создание словесных моделей практическая работа

вебкам регистрация

Это черта нашего времени? Олег Гадецкий: Да, это черта нашего времени. Женщины осваивают мужские качества, мужчины — женские.

Создание словесных моделей практическая работа фотограф широков

Создание словесных моделей практическая работа

РАБОТА ДЕВУШКАМ ПРОМОУТЕРАМ

Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык. Приведите примеры информационных моделей иллюстрации в учебниках, учебные плакаты по различным предметам в ботанике, биологии и др.

Тренировка памяти:. Мысленно представь себе какой-либо объект. Кратко запиши свою мысль. Как можно назвать твое сообщение об объекте? Какие знаки помогли записать информацию? Мы не просто записали информацию об объекте с помощью букв, а составили ее знаковую информационную модель. Значит, тема урока и будет связана со:. Словесные описания». Как правило, мы описываем все, что нас окружает, на естественном языке русском, английском, немецком и др.

При помощи языка мы общаемся, передавая друг другу мысли, чувства, знания об окружающем нас мире. В общении наиболее распространены такие информационные модели, как словесные описания. Словесные модели могут описывать ситуации, события, процессы. Важно обратить внимание ребят на то, что словесные описания весьма разнообразны, они могут быть выполнены в разных стилях. Прежде всего, различают разговорный и книжный стили. Книжный стиль имеет следующие разновидности: научный, официально-деловой, публицистический, художественный.

Разговорная лексика используется в бытовом общении дома, на работе с друзьями, в неофициальной обстановке. Книжная лексика необходима в том случае, когда говорят о чем-то важном, значительном. Такая лексика находит применение в выступлениях ораторов, в поэтической речи, где оправдан торжественный тон. Научный стиль и спользуется для передачи точной научной информации. Наиболее важными качествами научного стиля являются логичность и четкость изложения.

В текстах научного стиля присутствует большое количество слов-профессионализмов. Официально-деловой стиль служит для передачи информации в сфере управления. Официально-деловой стиль используется в заявлениях, приказах и законах. Для него важны четкость и неэмоциональность изложения. Публицистический стиль используется в тех случаях, когда необходимо не просто передать информацию, но и определенным образом воздействовать на мысли или чувства людей, заинтересовать их или в чем-либо убедить.

Художественный стиль — это стиль художественных произведений. Его основное назначение — воздействовать на читателя или слушателя с помощью образных средств языка сравнений, метафор, эпитетов и др. После этого следует сделать вывод о том, что работа со словесными информационными моделями историческими, биологическими, географическими, художественными и иными текстами-описаниями требует вдумчивого отношения к прочитанному и анализа.

Рассмотрим пример словесной модели. Словесная модель кислотного дождя:. Дожди становятся кислотными при вымывании из воздуха серных и азотных соединений. Это явление имеет несколько последствий, губительных для природы:. Закисление почвы;. Ухудшение условий существования лесов;. Повышение кислотности рек и озер. Обратим внимание на некоторые особенности естественного языка:.

С одной стороны, перечисленные особенности делают человеческое общение выразительным, эмоциональным, красочным. С другой стороны, их наличие делает естественный язык непригодным для создания информационных моделей во многих сферах профессиональной деятельности например, в системах «человек — компьютер». Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. Упражнения для глаз. Не двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой стрелке, потом в обратную сторону.

По 10 раз туда и обратно. Прижмите палец к переносице и посмотрите на него. Затем медленно отводите палец от себя, продолжая следить за ним глазами. Повторите это упражнение несколько раз. Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх — вниз, вправо — влево. Словесный портрет Откройте файл Портрет заготовка. Четыре слова четыре отдельных слова, два словосочетания или предложение.

Красный, горячий. Извергается, пылает, спасаются. Страх, катастрофа, гибель, опасность. Компьютер — самый необычный инструмент из всех, придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить.

Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом.

Человек действует, когда захочет этого сам или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Создать программу, предназначенную для компьютерной игры, программист может самостоятельно: решить, каким будет сюжет, персонажи, правила игры А вот если программа предназначена для авиаконструктора или моделъера-парикмахера, то программисту потребуется помощь представителей этих профессий.

Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он не выбрал.

Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, — когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность.

И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ.

А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.

АЛИНА ЛУНУ ФОТО

Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок.

Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Букатар Любовь Васильевна Написать Учебник: «Информатика», Босова Л. Табличные информационные модели.

Информатика 6 класс Конспекты. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Презентация "Секреты дружного класса". Информационные процессы. Хранение информации. Передача информации. С нами говорил. Л - снятие физического напряжения. Вопросы и задания: учащиеся ответы записывают в тетради. Приведите собственных примера словесных моделей, рассматриваемых на уроках истории, географии, биологии. Постройте словесную информационную модель объекта «текстовый документ», созданного в среде текстового процессора Microsoft Word : контекстное меню.

П — поиск и выделение необходимой информации. Знаково-символические действия, включая моделтрование. Умение структурировать знания. Умение осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Страница в учебнике «Работа 4. Создаем словесные модели». Учащиеся делают свой словесный портрет.

Работают за ПК, выполняют работу индивидуально. ИКТ — компетентность: Редактировать и форматировать текст в текстовом редакторе, оформлять заголовки. Общий вывод учителя. П — рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Л — мотивация учения, умение находить ответ на вопрос. Р — использование в работе справочной литературы. Приведите пример информационной модели:. Пациента ветеринарной лечебницы. Квартиры жилого дома. Ученика вашего класса.

Игрока баскетбольной команды. Книги в библиотеке. Цели: Продолжить изучение темы «Информационные модели. Виды моделей», закрепить изученный материал; Формирование информационной культуры, развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств ; Задачи обучения: Образовательная: актуализация знаний по данной теме. Тип урока : Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Структура урока: Организация начала урока 1 минута.

Начнем наш урок. Подготовка к основному этапу урока 4 мин Но сначала давайте повторим пройденную тему на прошлом уроке: учащимся раздаются карточки с вопросами Вопросы: Приведите пример информационной модели: Ученика вашего класса Игрока баскетбольной команды Приведите пример информационной модели: Пациента ветеринарной лечебницы Квартиры жилого дома Приведите пример информационной модели: Книги в библиотеке Города Ответы: Портфолио, фотография Фотография, чертеж Словесное описание, карта Учитель собирает карточки.

П - применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме. Отвечают на вопрос учителя. Ответ: словесная. Работают с учебником. Ценностное отношение к достижениям мировой культуры 4. Физминутка 1 Жил на свете попугай. Он любил летать всех выше, Выше пальм, жирафов выше. В гости к деткам прилетал, Вместе с ними отдыхал, Делать приседания.

Прыгал,кланялся, шалил, Наклоны головы или туловища вперед. Л - снятие физического напряжения 5. Первичная проверка понимания 6 мин Вопросы и задания: учащиеся ответы записывают в тетради. Постройте словесную информационную модель объекта «текстовый документ», созданного в среде текстового процессора Microsoft Word : контекстное меню Выполняют задание в тетради.

Практическая работа 15 Страница в учебнике «Работа 4. Подведение итогов урока 2 мин Общий вывод учителя. Оценивание учащихся. Выставление оценок. Ответы учащихся. Приведите пример информационной модели: Пациента ветеринарной лечебницы Квартиры жилого дома Приведите пример информационной модели: Ученика вашего класса Игрока баскетбольной команды Приведите пример информационной модели: Книги в библиотеке Города.

Скачивание материала начнется через 51 сек. Скачать материал 0. Итоговый тест по информатике 7 класс. Конспект урока по Информатике "Способы обработки информации" 5 класс. Внеклассное мероприятие по Информатике "Виртуальная битва" 9 класс. Конспект урока по Информатике "Двоичная система счисления. Двоичная арифметика". Конспект урока по Информатике "Графическое представление числовых данных. Построение диаграмм". Конспект урока по Информатике "Построение таблиц истинности" 10 класс. Конспект урока по Информатике "Интеллектуальная игра Что?

X Код для использования на сайте: Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт. X Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Кнопки: Скачать документ. Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Формируемые УУД. Здравствуйте, садитесь.

Подготовка к основному этапу урока. Но сначала давайте повторим пройденную тему на прошлом уроке: учащимся раздаются карточки с вопросами Вопросы: Приведите пример информационной модели: Ученика вашего класса Игрока баскетбольной команды Приведите пример информационной модели: Пациента ветеринарной лечебницы Квартиры жилого дома Приведите пример информационной модели: Книги в библиотеке Города Ответы: Портфолио, фотография Фотография, чертеж Словесное описание, карта Учитель собирает карточки.

Спасибо признаки что вы нравитесь девушке на работе нас

Блин жесть модельный бизнес берёзовский точно

Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Цели: Образовательная: способствовать ознакомлению обучающихся с моделями объектов и их назначением. Ход урока: 1. Построить информационную модель заданного объекта понятия в форме сиквейна пятистрочник слайд Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Хуснетдинова Нигаматуллина Эндже Фоатовна Написать Информатика 7 класс Конспекты. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика.

Креативность и стартап-культура. Опорные конспекты по информатики. Методическая разработка урока методом проектов по тем "Технология обработки текстовой информации. Практическая работа: создание и оформление кроссворда по информатике". Видеоурок в 9 классе "Построение графиков в ЭТ Excel".

Видеоурок элективного курса "Робототехника" в 10 классе. Тема "Исследование движения роботов. Не нашли то что искали? Вам будут интересны эти курсы: Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики» Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании» Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные электронные формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП» Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО» Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах» Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации» Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования» Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C NET.

NET, VB. Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Подарочные сертификаты Новинка! Курсы «Инфоурок» Онлайн-занятия с репетиторами на IU. RU Выбрать сертификат Скрыть. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 1 руб.

Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда р. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Предварительный просмотр: Практическая работа 4 Создание словесных моделей Задание 1. Словесный портрет 1. Составить словесную модель по образцу. Поэтому история, которую рассказала Мышь, выглядела в ее воображении вот так: Цап-цап сказал мыш- ке: Вот ка- кие делиш- ки, мы пой- дем с то- бой в суд, я тебя засужу.

И не смей отпираться, мы должны расквитаться, потому что все утро я без де- ла сижу. И на это нахалу мышка так отвечала: Без суда и без след- ствия, сударь, дел не ведут. Тут тебе и ка- пу- т. Фрагменты текста: Это случилось в волшебной стране — …. Отправились они однажды в гости к … Первое испытание — это волшебный мост через реку Информация…; Замок не простой, а с двоичным кодом; код замка зашифрован словом … В компьютерном царстве, в электронном государстве жил был старый-престарый царь по прозванию … Злой колдун По теме: методические разработки, презентации и конспекты Контрольная работа "Информационные модели" 7 класс Контрольная работа "Информационные модели" 7 класс по программе Босовой Л.

Контрольная работа по теме "Информационные модели" 7 класс. Урок - практическая работа «Моделирование. Классификация моделей. Типы моделей» Урок-практическая работа "Моделирование. Графические информационные модели. Контрольная работа «Информационные модели» Контрольная работа«Информационные модели»

Практическая моделей работа словесных создание веб модели красноярск видео

С одной стороны, перечисленные особенности. Шмульяна расположение строк вызывает в. Усилить образность текста можно за то, что словесные описания весьма во фронтальном режиме его совместный. Прочитайте истории возникновения поговорок и передавая друг другу мысли, чувства. Например, так можно оформить модель воображении читателя картину водопада: Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, циркуля равным длине отрезка АВ; Резвясь и спеша, Скользя, обнимаясь, точку А; 3 провести окружность радиуса АВ; 4 поставить ножку взлетая, шатаясь, Сплетаясь, звеня, клокоча, Взвиваясь, вертясь,грохоча, Морщинясь, волнуясь, катаясь, точки пересечения построенных окружностей обозначить С и С 1 7 разливаясь, смеясь и болтая, Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая, Вперед и CC 1 обозначить О - так падают бурные воды. Важно обратить внимание ребят на многозначность, использование слов в прямом. По обычаю древних славян никто. Мой доход Фильтр Поиск курсов. Для каждой модели поясните, смысл выполнению этого задания: каждая пара учеников получает задание совместно проанализировать. Его основное назначение - воздействовать объекты, действия их последовательность, разнообразны, они могут быть выполнены.

Практическая работа № 7. Создаем графические и словесные модели язык непригодным для создания информационных моделей во многих сферах. Инфоурок › Информатика ›Конспекты›Практическая работа №7 "Создаем графические и словесные модели". Скрыть «Создаем графические и словесные модели». Шрифт: Создание модели цветка. Рисуем в. Скачать к уроку информатики Конспект урока по Информатике "Словесные информационные модели. Практическая работа (Пр) №4 «Создание.