работа 14 создаем информационные модели

вебкам регистрация

Это черта нашего времени? Олег Гадецкий: Да, это черта нашего времени. Женщины осваивают мужские качества, мужчины — женские.

Работа 14 создаем информационные модели 17 лет работа девушкам

Работа 14 создаем информационные модели

Многообразие схем. Вопросы и задания. Компьютерный практикум. Задания 1 - 7. Работа Создаём информационные модели - схемы, графы и деревья. Задание 1. Задание 2. Задание 3. Средствами текстового процессора создайте соответствующую схему. Сохраните результат работы в личной папке в файле с именем Конкурсы. Задание 6. Царство животных Составьте схему по следующему описанию: Близкие виды объединяются в один род. Например: ворона, ворон, галка и грач объединены в род Ворон.

Близкие роды объединяются в семейства: род Ворон, род Сорока, род Сойка, род Кедровка объединены в семейство Вороновые. В свою очередь, близкие семейства объединяются в отряды. Так, семейство Синицевые, семейство Вороновые, семейство Ласточковые принадлежат отряду Воробьинообразные. Близкие отряды составляют класс. Так, отряд Воробьинообразные, отряд Совооб-разные, отряд Гусеобразные принадлежат к классу Птицы.

Близкие классы объединены в типы. Так, класс Птицы, класс Амфибии, класс Млекопитающие входят в тип Хордовые. В настоящее время выделяют до 25 различных типов животных. Все они объединены в царство Животные. Сохраните результат работы в личной папке в файле с именем Животные. Задание 7. Круги Эйлера Постройте схему, на которой кругами обозначьте три множества: множество всех высоких людей; множество всех пап; множество родителей, умеющих плавать. Подпишите эти множества. Закрасьте жёлтым цветом область, которая обозначает множество всех высоких пап, умеющих плавать, и сделайте соответствующую надпись.

Закрасьте синим цветом область, которая обозначает множество всех высоких пап, не умеющих плавать, и сделайте соответствующую надпись. Закрасьте красным цветом область, которая обозначает множество всех невысоких мам, умеющих плавать, и сделайте соответствующую надпись.

РАБОТА ДЕВУШКА НА СОДЕРЖАНИЕ

СТИХ О РАБОТЕ ДЕВУШКЕ

Работа 3. Повторяем возможности графического редактора — инструмента создания графических объектов. Работа 4. Повторяем возможности текстового процессора — инструмента создания текстовых объектов. Работа 5. Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора. Работа 6. Создаём компьютерные документы.

Работа 8. Создаём графические модели. Работа 9. Создаём словесные модели. Работа Создаём многоуровневые списки. Создаём табличные модели. Создаём информационные модели — диаграммы и графики. Создаём информационные модели — схемы, графы и деревья. Создаём презентацию с гиперссылками. Создаём циклическую презентацию. Личностные: смыслообразование — самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности.

Учебно-тематическое планирование урока информатики в 6 классе включает в себя раздел, тему учебного курса, количество часов, код элемента содержания, элемент содержания, код требования к уровню подготовки выпускников, требования к уровню подготовки, средства ИКТ, универсальные учебные действия. Будет необходимо учителю при подготовке к уроку. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. УТП урока 22 "Практическая работа "Создаем информационные модели — схемы, графы и деревья". Скачать материал. Добавить в избранное.

Коммуникативные: взаимодействие — формулировать собственное мнение и позицию Личностные: смыслообразование — самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

Общая информация. Михалёва Людмила Сергеевна Написать

Цитатник! ночные работы для девушки этом что-то

Можно просто распечатать комплект и спокойно работать весь год. Лидман-Орлова […]. Содержание ГДЗ по русскому языку за 6 класс рабочая тетрадь Л. Тростенцова, А. ГДЗ по русскому языку за 6 класс Рабочая тетрадь Л. Рыбченкова, Т. Роговик часть 1, 2ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс часть 1, 2 Тростенцова, […]. Ваш адрес email не будет опубликован. Related Articles. Английский язык 10 класс спотлайт перевод текстов — Афанасьева, Ваулина решебник к учебнику с переводом текстов.

Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места, «Ваш учебник». Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Ввод, редактирование и форматирование текста.

Двоичное кодирование числовой информации. Двоичная система счисления. Тексты в памяти компьютера. Редактирование и форматирование текста. Создание надписей. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа итоговая за I четверть.

Векторное кодирование графической информации. Оформление текста в виде списков. Нумерованные списки. Информация и знания. Контрольная работа тест по теме «Компьютер и информация». На линиях, обозначающих отношения, подпишите их названия с помощью глаголов. Сохраните результат работы в личной папке под именем Поездка1. Задание 3. Круговорот воды в природе Будем считать, что круговорот воды в природе обеспечивается взаимодействием следующих объектов: водоёмов океаны, моря, озёра, водохранилища, пруды и пр.

Представьте круговорот воды в природе в виде графа семантической сети , в которой вершинами являются перечисленные объекты, а дугами — отношения между ними, обеспечивающие движение воды. Сохраните результат работы в личной папке под именем Круговорот.

Задание 4. Дуги связывают вершину-операцию с вершинами-операндами. Сохраните результат работы в личной папке под именем Выражение. Задание 5. Наши конкурсы Рассмотрите файловую структуру диска, на котором записаны работы участников школьных конкурсов по информационным технологиям см.

Средствами текстового процессора создайте соответствующую схему. Сохраните результат работы в личной папке в файле с именем Конкурсы. Задание 6. Царство животных Составьте схему по следующему описанию: Близкие виды объединяются в один род. Например: ворона, ворон, галка и грач объединены в род Ворон. Близкие роды объединяются в семейства: род Ворон, род Сорока, род Сойка, род Кедровка объединены в семейство Вороновые.

В свою очередь, близкие семейства объединяются в отряды. Так, семейство Синицевые, семейство Вороновые, семейство Ласточковые принадлежат отряду Воробьинообразные. Близкие отряды составляют класс. Так, отряд Воробьинообразные, отряд Совооб-разные, отряд Гусеобразные принадлежат к классу Птицы.

Смотрел ошибаетесь. работа в полиции в смоленске девушкам

Информационные модели работа 14 создаем вебкам новосибирск работа

Подать заявку на этот курс повышения квалификации педагогов. Прослушайте внимательно весёлое стихотворение Станислава теста 3 уровня сложности. НЕ с существительными может писаться ненастье, недотёпа, небрежность. Невзгоды, непоседа, невежа, невежда, неряха. Не работа сушит, а забота. Информация вокруг нас Выпускник научится понятия алгоритм, приводить примеры алгоритмов; понимать термины исполнитель, формальный исполнитель, информационный объект; приводить примеры передачи, приводить примеры формальных и неформальных деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; приводить примеры древних выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции информацию по способам её восприятия конструкцию, соответствующую заданной ситуации; исполнять материальных носителях; кодировать и декодировать с заданной системой команд; разрабатывать информативно или нет некоторое сообщение, на переправы, переливания и пр. Что за лепое положение. Разработать информационную модель Правописание НЕ. Какой вывод о правописании НЕ - горе, неудача - поражение. Недруг поддакивает, а друг спорит.

Работа Создаём информационные модели - схемы, графы и деревья. Задание 1. Солнечная система. Откройте файл Солнечная rabota-webcams.online Работа Создаём информационные модели — схемы, графы и деревья. Компьютерный практикум. Информатика. 6 кл. Босова. Практическая работа №14 «Создаём информационные модели – схемы, графы, деревья» (задания 1, 2, 3). Содержание урока. Презентация.