девушка модель идеологической работы

вебкам регистрация

Это черта нашего времени? Олег Гадецкий: Да, это черта нашего времени. Женщины осваивают мужские качества, мужчины — женские.

Девушка модель идеологической работы обувь мамай

Девушка модель идеологической работы

В целях формирования правосознания у детей и подростков создан и функционирует Детский правовой сайт www. Информация, содержащаяся на сайте, подается в увлекательной и доступной форме, в том числе через игровые ситуации. Особое внимание следует обратить на выявление и устранение факторов, причин и условий преступлений и правонарушений, на создание необходимых мер для обеспечения безопасности и законопослушного поведения несовершеннолетних, их социальной адаптации.

Для актуализации и расширения знаний об особенностях детей и подростков с девиантным поведением, методах и приемах предупреждения и преодоления отклонений в поведении учащихся для педагогов учреждений общего среднего образования издано пособие «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье», автор Т.

С этой целью в помощь педагогам учреждений общего среднего образования издано пособие «Организация школьной службы медиации» авторов Е. Луговцовой, Ю. В пособии на основе анализа зарубежного и отечественного опыта работы школьных служб медиации представлены организационно-методические аспекты деятельности службы медиации в учреждениях общего среднего образования Беларуси.

Раскрыты особенности школьной медиации и процедура ее проведения в учреждении общего среднего образования. Особое внимание уделяется техникам и приемам работы медиатора. Формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения.

Рост личностных и социальных рисков, различного рода экстремальных ситуаций ставит перед учреждением общего среднего образования задачу создания безопасной среды, в которой обучающийся будет защищен как на физическом, так и на психологическом и социальном уровнях. Воспитательная работа в учреждении общего среднего образования, деятельность социально-педагогической и психологической службы далее — СППС должны быть направлены на формирование готовности у обучающихся противостоять опасностям различного характера, распознавание в различных ситуациях потенциальной опасности, обучение навыкам саморегуляции, стрессоустойчивости.

На педагогических советах, заседаниях методических объединений следует актуализировать вопросы личной и общественной безопасности, контроля и дисциплины, взаимопомощи, создания благоприятного психоэмоционального климата в школьном коллективе. В рамках формирования здорового образа жизни одним из важнейших направлений является спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в учреждении общего среднего образования. Следует постоянно проводить работу по популяризации физкультуры и спорта среди обучающихся; акцентировать их внимание на рациональном режиме дня, сна и отдыха, питания, двигательной активности, психоэмоциональном здоровье, обучать методам и средствам профилактики простудных и инфекционных заболеваний.

Одним из способов увеличения физической активности может выступить приобщение учащихся к велосипедному движению. Катание на велосипеде позволит получать регулярную физическую нагрузку на свежем воздухе и сохранять здоровье. Государственную политику в этой сфере определяет Концепция развития велосипедного движения в Беларуси, принятая в январе года. Разработка Концепции свидетельствует о том, что велосипедному движению уделяется большое внимание на национальном уровне.

Развитие велосипедного движения предполагает организацию в учреждениях образования системы обучения несовершеннолетних безопасному поведению при движении на велосипеде по общедоступной сети улиц и автомобильных дорог. Чтобы заинтересовать детей и подростков велосипедным движением, рекомендуется в учреждениях общего среднего образования проводить по данной теме информационные и классные часы.

Помимо правил дорожного движения, занимательных фактов из истории велодвижения и полезных сведений юных велосипедистов необходимо информировать о том, в каких мероприятиях велокалендаря можно принять участие. В новом учебном году сохраняет актуальность такое направление, как профилактика употребления психоактивных веществ, в рамках которого необходимо активно формировать альтернативные варианты позитивного поведения учащихся, нравственную устойчивость личности.

Для организации работы в данном направлении педагогическим работникам учреждений общего среднего образования рекомендуется электронное учебно-методическое пособие «Профилактика зависимого поведения» автора В. Обращаем внимание, что разработан Комплексный план мероприятий, направленных на принятие эффективных мер по противодействию незаконному обороту наркотиков, профилактике их потребления, в том числе среди детей и молодежи, социальной реабилитации лиц, больных наркоманией, на — годы утвержден заместителем Премьер-министра Республики Беларусь В рамках проведения информационных часов не реже одного раза в квартал проводить информационно-разъяснительную работу по профилактике противоправного поведения, в том числе по предупреждению преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических веществ и их аналогов, с участием сотрудников органов внутренних дел.

В ходе реализации данного комплекса мер руководителям учреждений образования необходимо обеспечить своевременное, оперативное информирование органов внутренних дел о ставших известными фактах потребления обучающимися наркотических средств или психотропных веществ либо из аналогов в учреждениях образования. При осуществлении комплексной реабилитации несовершеннолетних педагогическим работникам учреждений образования необходимо руководствоваться Положением о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством» утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь от Современное общество характеризуется интенсивным развитием компьютерных систем и информационных технологий.

В связи с этим учащиеся сегодня подвержены отрицательному влиянию медиаустройств телевизор, компьютер, мобильный телефон. Поэтому одной из важнейших задач современного образования является профилактика различных видов зависимостей у учащихся. Для организации работы педагогов в данном направлении рекомендуется пособие автора Е. Медведской «Ребенок в пространстве мультимедиа: предупреждение зависимости», в котором раскрываются механизмы воздействия медиаустройств на психику человека, а также методы предупреждения различных видов зависимостей.

Одним из приоритетных направлений работы учреждений общего среднего образования остается обеспечение информационной безопасности. В новом учебном году следует продолжить информационно-просветительную работу с обучающимися по разъяснению правил безопасного использования ресурсов сети Интернет.

Важным направлением воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования является профилактика суицидального поведения обучающихся. Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 15 января г.

Данный документ определяет факторы риска суицидальных действий у несовершеннолетних, проявление суицидального поведения, суицидальные угрозы. Для совершенствования профилактики суицидального поведения обучающихся следует акцентировать внимание на следующих направлениях воспитательной работы: формировании культуры здорового образа жизни у обучающихся; работе с семьей; профилактике стрессов и конфликтов; реализации подхода равного обучения «равный обучает равного».

В современных социокультурных условиях не утрачивают актуальность методические рекомендации по профилактике суицидального поведения обучающихся и вовлечения детей и подростков в активные деструктивные сообщества и игры, размещенные сайте Министерства образования Республики Беларусь. В рамках формирования у учащихся здорового образа жизни, безопасного поведения рекомендуется принимать участие в республиканских профилактических акциях «День безопасности.

Внимание всем», «Не оставляйте детей одних», «Каникулы без дыма и огня» и др. На сайтах и информационных стендах учреждений образования целесообразно размещать информацию о пагубных последствиях употребления психоактивных веществ, курительных смесей. В деятельности по экологическому воспитанию педагогам следует рассматривать окружающую среду во всей ее целостности, включая социальный, экономический, эстетический, духовно-нравственный аспекты, формировать у учащихся умения прогнозировать последствия своих действий в окружающей природной среде.

В рамках мероприятий экологической направленности следует акцентировать внимание на данных памятных датах. С целью формирования экологической культуры обучающихся, развития экологического мышления, укрепления их социальной позиции в решении вопросов охраны природы больше внимания следует уделить проектной и исследовательской деятельности учащихся в сферах ресурсосбережения, энергоэффективности, решения экологических проблем малой родины.

Для решения этих задач следует активнее включать учащихся в общественно-полезную деятельность, в которой они смогут проявить себя и оценить значимость собственной трудовой активности. Необходимо продолжить практику проведения субботников, мероприятий по благоустройству и озеленению территорий, прилегающих к учреждениям образования, населенных пунктов, природных и культурно-исторических объектов. Целесообразно использовать такие положительно зарекомендовавшие себя формы профориентационной работы, как игры ролевые, деловые, ситуационные , проекты, выставки, ярмарки, фестивали, учебные бизнес-компании, профессиональные пробы; организация временной трудовой занятости учащихся.

Эффективность профориентационной работы обеспечивается системой профпросвещения, профдиагностики, профконсультирования, сочетанием различных форм, методов работы, активным использованием информационных технологий и интернет-ресурсов. Для профессионального самоопределения важно знакомить учащихся с трудовыми коллективами и их традициями, организовывать встречи с представителями рабочих профессий, включать учащихся в общественные акции совместно с трудовыми коллективами предприятий и организаций регионов.

Следует организовывать целевые экскурсии на предприятия, проведение Дней профориентации, Дней профессий, мероприятий, посвященных профессиональным праздникам, семейным профессиональным династиям, родительские собрания по теме профессионального самоопределения учащихся.

Также рекомендуется привлекать учащихся к участию в проектах «Знаменитые выпускники», конкурсе видеороликов «С профессией — в будущее». Следует продолжить работу по преодолению социальных и профессиональных стереотипов в отношении рабочих профессий, созданию и раскрытию имиджа современного рабочего и специалиста. Повышению привлекательности рабочих профессий будет способствовать знакомство с информацией о современном «облике» профессий уровень используемых технологий, комфортность условий труда, оплата труда , перспективах трудоустройства, востребованности специалистов различных квалификаций, возможностях профессионального, карьерного роста.

При формировании мотивации на получение рабочих профессий следует акцентировать внимание учащихся на том, что приобретение данных специальностей позволяет быстрее включиться в профессиональную деятельность, может стать стартом для профессионального и карьерного роста, занятия предпринимательской деятельностью.

Обращаем внимание, что ориентация обучающихся на рабочие профессии активно осуществляется в ходе образовательного процесса по трудовому обучению по программе подготовки рабочих служащих в Х ХI классах учреждений общего среднего образования, организованного на собственной базе либо на базе учреждений высшего, профессионально-технического, специального, дополнительного образования взрослых, дополнительного образования детей и молодежи с учетом запросов учащихся приказ Министерства образования Республики Беларусь от В соответствии с Государственной программой «Образование и молодежная политика» на — годы, Планом по правовому просвещению граждан на — годы в новом учебном году учреждениям образования следует уделить должное внимание пропаганде позитивного опыта семейного воспитания, формированию у родителей умений и навыков конструктивного поведения в семье, повышению уровня правовой грамотности, популяризации законопослушного образа жизни.

Создание в учреждении образования системы информирования родителей по вопросам возрастных особенностей детей, негативного воздействия сети Интернет на формирование личности ребенка, факторов риска суицидального поведения и устойчивости психики несовершеннолетнего, в том числе посредством использования возможностей интернет-ресурсов, позволит повысить эффективность информационно-разъяснительной работы среди законных представителей. В этой связи следует проводить с участием сотрудников органов внутренних дел не реже одного раза в полугодие информационно-просветительскую работу среди родителей, в том числе проведение обучающих тренингов по вопросам профилактики противоправного поведения детей, предупреждению преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических веществ и их аналогов.

Необходимо продолжить реализацию в учреждениях образования алгоритма информирования педагогическими работниками Необходимо продолжить реализацию в учреждениях образования алгоритма информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и или сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних, разработанного Министерством образования во взаимодействии с Министерством внутренних дел письмо Министерства образования Республики Беларусь от На интернет-сайтах учреждений образования должна поддерживаться в актуальном состоянии информация о контактных телефонах, по которым граждане могут обратиться в случае установления фактов насилия в отношении детей, выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних, установления фактов семейного неблагополучия.

Актуальной проблемой на сегодняшний день остается адаптация ребенка из замещающей семьи в учреждении образования. Педагогическим работникам, осуществляющим деятельность по поддержке семей, усыновивших детей, опекунских семей, приемных семей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа и их воспитанников, рекомендуем использовать материалы журнала «Диалог», материалы ежемесячной газеты для замещающих родителей и специалистов «Домой», а также пособие «Воспитание в замещающей семье» авторы В.

Мартынова, Е. Алтынцева, Т. Пимкова, Ю. Маскалевич , в котором представлены теоретические основы воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; раскрыты особенности, методы воспитания в замещающих семьях; описаны педагогические условия сопровождения детей-сирот в самостоятельной жизни; представлены методические материалы по сопровождению замещающей семьи, профилактике профессионального выгорания замещающих родителей.

Одной из приоритетных педагогических задач, от решения которой зависит не только благополучие будущих семей в нашей стране, но и общества в целом, является подготовка учащихся к семейной жизни. Важным аспектом организации деятельности учреждений образования по формированию у обучающихся семейных ценностей и подготовке их к семейной жизни является использование в образовательном процессе учебной программы факультативных занятий «Основы семейной жизни» для IX—XI классов учреждений образования утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от Социально-педагогическая поддержка учащихся и оказание им психологической помощи осуществляются в учреждении образования в соответствии с постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля г.

Приоритетными задачами работы педагогов-психологов и педагогов социальных учреждений образования являются сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса. Важным аспектом в современных условиях является обучение несовершеннолетних, законных представителей, педагогических работников навыкам бесконфликтного общения, методам разрешения конфликтов с использованием медиативных или восстановительных технологий.

Исходя из совместно решаемых проблем, необходимо использовать различные формы совместной работы специалистов СППС. Таковыми могут являться: консультации, проводимые на основании данных социально-педагогической и психологической диагностики как отдельных учащихся, так и класса; проведение психолого-педагогических практикумов с детьми и их родителями с обсуждением вопросов нравственного развития детей, отклонений в поведении, их причин, путей преодоления, способов коррекции; совместные семинары для учащихся, родителей, педагогов школы, родительские собрания; посещение педагогом социальным и педагогом-психологом учебных занятий с последующим коллективным анализом информации, проведение совместных мероприятий для учащихся и т.

В процессе осуществления социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, в новом учебном году актуальна более эффективная организация деятельности специалистов СППС на основе межведомственного взаимодействия с заинтересованными субъектами профилактики и реабилитации. Обращаем внимание, что с 1 сентября года Республиканский центр психологической помощи созданный на базе Института психологии учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» приказ Министра образования от Для повышения эффективности работы в указанном направлении приняты соответствующие нормативные правовые акты.

В частности, в постановлении Совета Министров Республики Беларусь от 15 января г. В постановлении Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 15 января г. Министерством образования в целях реализации положений Закона Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и повышения эффективности деятельности субъектов профилактики при организации и проведении индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних разработаны методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с обучающими приложение к письму Министерства образования Республики Беларусь от В данном документе определен порядок организации и проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних в учреждениях образования, обращается особое внимание на то, что работа с родителями законными представителями должна проводиться в тесной взаимосвязи учреждения образования и СПЦ с применением разнообразных форм и методов работы, с привлечением, в случае необходимости, специалистов других ведомств.

Также подчеркивается, что СПЦ при получении запроса от учреждения образования следует организовывать работу с родителями законными представителями несовершеннолетнего, направленную на формирование в семьях положительного морально-психологического климата, максимально способствующего гармоничному развитию несовершеннолетнего и коррекции детско-родительских взаимоотношений.

Специалистам СППС следует принять действенное участие в системе межведомственной работы по оказанию комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки законным представителям учащихся. Важно не только обучать родителей видеть в поведении ребенка настораживающие признаки и риски, но и организовать работу с ними на основе доверия, сотрудничества и взаимопонимания. Министерством образования проводится постоянная работа по обеспечению законодательного регулирования и методического обеспечения деятельности учреждений образования Республики Беларусь по всем аспектам оказания эффективной социально-педагогической поддержки и психологической помощи.

Практическая реализация обновленных требований Министерства образования зависит от качества выполнения специалистами СППС своих функциональных обязанностей, тщательного и ответственного подбора руководителями учреждений образования кадров, эффективного научно-методического сопровождения деятельности специалистов указанных категорий. На интернет-сайте государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» создан ресурс для осуществления методического сопровождения деятельности специалистов СППС.

Классный руководитель в системе работы учреждения общего среднего образования. В организации школьной жизнедеятельности учащихся немаловажную роль играет учитель, выполняющий обязанности классного руководителя. Содержание воспитания в классе осуществляется в соответствии с программно-планирующей документацией воспитания, программами воспитания, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. При организации работы классного руководителя необходимо руководствоваться рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и избегать дополнительного документооборота.

Обращаем внимание, что в соответствии с постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 декабря г. Основные требования к работе классного руководителя отражены в обновленном инструктивно-методическом письме Министерства образования Республики Беларусь об организации классного руководства приложение 3. Актуальным в деятельности классного руководителя в новом учебном году остается изучение особенностей семейного воспитания обучающихся, проведение работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, с учащимися, нуждающимися в индивидуальной профилактической работе; оказание им действенной поддержки в тесном взаимодействии со специалистами социально-педагогической и психологической службы учреждения образования, СПЦ, инспектором по делам несовершеннолетних, специалистами учреждений здравоохранения и др.

В общении классных руководителей с обучающими и их законными представителями все большее развитие получает внутрисетевое взаимодействие на основе позитивного диалога. Не теряет своей значимости проблема формирования информационной культуры и безопасности подрастающего поколения. Для успешного выполнения своих обязанностей классному руководителю следует регулярно повышать свою квалификацию, постоянно совершенствовать профессиональное мастерство через изучение учебно-методической литературы, активное участие в учебно-методических объединениях, педагогических советах, совещаниях, семинарах, конференциях и других мероприятиях, публиковать свой опыт в СМИ, научно-методических изданиях, размещать на интернет-сайте учреждения образования.

В году по заданию Министерства образования была выполнена научно-исследовательская работа, в ходе которой был разработан методический инструментарий классного руководителя по реализации Концепции и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи, готовится к изданию пособие по данной теме. Следует обеспечить реализацию новых подходов при проведении спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных и иных воспитательных мероприятий.

При их проведении следует учитывать возраст учащихся, наличие спортивных сооружений, оборудования и инвентаря. Особенностью организации шестого школьного дня по-прежнему является трудовое воспитание и профориентационная работа в активном сотрудничестве со всеми заинтересованными см.

Консультационная деятельность учителей-предметников, проведение воспитательных мероприятий в рамках декады по учебным предметам, научно-практических конференций, интеллектуальных конкурсов и др. Необходимо расширять партнерские отношения с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, в том числе в сельских районах, обеспечить подвоз учащихся.

Работа специалистов СППС организуется по заранее составленному графику, в первую очередь, с детьми, находящимися в социально опасном положении, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, воспитывающимися в замещающих семьях см. Должна быть максимально вовлечена в организацию шестого школьного дня родительская общественность. Следует активнее привлекать законных представителей к проведению физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, необходимо продолжить проведение «родительских университетов», «школы молодых родителей» и др.

Пристальное внимание должно быть уделено организации объединений по интересам, проведению факультативных занятий для учащихся по учебным предметам и факультативных занятий воспитательной направленности. На интернет-сайтах учреждений образования следует еженедельно обновлять информацию в рубрике «Шестой школьный день», размещать анонсы значимых мероприятий, информацию о проведенных воспитательных мероприятиях.

Недопустимо наличие неактуальной информации, отсутствие плана работы в шестой школьный день, планов, графиков работы спортзалов, тренажерных залов, бассейнов, расписания работы объединений по интересам, спортивных секций, учреждений дополнительного образования детей и молодежи.

Органы управления образованием в установленном порядке должны осуществлять мониторинг организации шестого школьного дня в учреждениях образования, определять действенные меры по его совершенствованию с учетом выявленных недостатков в его организации и содержательном наполнении, на основании требований нормативных документов и методических рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь, размещенных на интернет-портале Министерства образования в разделе «Шестой школьный день».

Эффективность региональных моделей работы учреждений образования будет оценена в ходе республиканского конкурса на лучший проект по организации шестого школьного дня в октябре года. Положение о проведении конкурса размещено в приложении 5. Воспитание обучающихся, создание оптимальных условий для гармоничного развития личности подрастающего поколения входят в число основных задач учреждений образования.

Воспитание обучающихся, создание оптимальных условий для гармоничного развития личности подрастающего поколения входит в число основных задач деятельности учреждений образования. Идеологическая и воспитательная работа в учреждениях общего среднего образования требует постоянного внимания и системного подхода.

Перед началом нового учебного года педагогическим коллективам учреждений образования, органам управления образованием необходимо еще раз проанализировать результаты выполнения мероприятий Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи, областных и районных городских комплексных программ воспитания детей и учащейся молодежи, программ воспитания учреждений общего среднего образования, планов идеологической и воспитательной работы в истекшем учебном году и с учетом положений данного инструктивно-методического письма определить конкретные направления работы на новый учебный год.

Государственный герб Республики Беларусь. Государственный герб Республики Беларусь является символом государственного суверенитета Республики Беларусь, представляет собой зеленый контур Республики Беларусь в золотых лучах солнца над земным шаром. Сверху контура находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамляет венок из золотых колосьев, переплетенных справа цветками клевера, слева - льна. Колосья обвиты красно-зеленой лентой, на которой снизу сделана надпись золотом: "Рэспублiка Беларусь".

Нынешний Государственный герб республики - исторический символ приверженности народа Беларуси созидательному труду, его веры в торжество справедливости, достойного места в мировом сообществе. Государственный флаг Республики Беларусь. Отношение ширины флага к его длине - Флаг крепится на древке флагштоке , которое окрашивается в золотистый охра цвет. Красный цвет на флаге - из глубины веков, цвет победоносных штандартов грюнвальдской победы белорусских полков над крестоносцами, цвет знамен дивизий Красной Армии и белорусских партизанских бригад, освобождавших Беларусь от фашистских оккупантов и их прислужников.

Зеленый цвет - это цвет надежды, весны и возрождения, цвет лесов и полей. Белорусский орнамент - символ древней культуры народа, духовного богатства нации, единства ее песняров и творцов с народом. При церемониях и других торжественных мероприятиях Государственный флаг Республики Беларусь используется с наконечником ромбовидной формы с изображением пятиконечной звезды, аналогичной ее изображению на Государственном гербе Республики Беларусь.

Наконечники изготавливаются из металла желтого цвета. Национальный художественный музей РБ, музей «Дом Ваньковичей. Культура и искусство первой половины 19в. Торжественное вручение подарочного издания «Я - гражданин Республики Беларусь» в честь празднования Дня Государственного герба и флага. Проведение информационных часов по воспитанию бережного отношения к государственной собственности, поведения молодежи в общественных местах и пропаганде ЗОЖ, правилах поведения на воде.

Участие и формирование групп поддержки культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий. Проведение тематических занятий, тренингов, дискуссий по вопросам ЗОЖ, по запросам кл. Проведение родительских собраний «Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и преступлений».

Посещение культурно-просветительского учреждения «Центр океанографии «Открытый океан». Проведение родительских собраний «Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности». Деньги в семье: доходы и расходы 1. Деньги: что это такое? Деньги в твоей семье. Что сколько стоит? Доходы и расходы семьи. Мы идем в магазин. Богатство и люди. Что такое богатство? Богатство и культура. Как люди относятся к богатству? Если б ты стал богатым?

Встреча с успешными людьми. Школьная экономика. Экономика гимназической библиотеки. Гимназическая столовая: доходы и расходы. Экономика гимназической мастерской. Учебно-опытный участок. Стоимость коммунальных услуг. Главный экономист гимназии. Наш вклад в экономику гимназии.

Республиканская декада общественно-патриотических дел «Чернобыль. Сохраняя память…»:. Приложение 1. Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат. Приложение 2. Пособия по актуальным вопросам воспитания с грифом «Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь», изданные в — гг.

Приложение 3. Перед началом нового учебного года органам управления образованием, педагогическим коллективам учреждений образования необходимо проанализировать результаты выполнения плана мероприятий Программы. С учетом предложений органов управления образованием и всех заинтересованных, разработан проект Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на — годы.

Данный документ послужит основой для разработки комплексных программ воспитания детей и учащейся молодежи на областном, районном городском уровнях сроком на пять лет с учетом культурно-исторических, социально-экономических, демографических и других особенностей региона, запросов семьи, возможностей всех субъектов воспитания.

На их основании в учреждениях образования необходимо разработать программы воспитания сроком на пять лет и планы воспитательной работы на текущий учебный год. При планировании воспитательной работы важно опираться на календарь государственных праздников, памятных и праздничных дат Приложение 1. При организации воспитательной работы следует использовать пособия, получившие гриф «Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь» Приложение 2.

Гражданское и патриотическое воспитание являются одним из важнейших направлений воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования. В новом учебном году продолжится реализация мероприятий, посвященных й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В году в рамках республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе — 75! Также учреждениям образования целесообразно запланировать мероприятия военно-патриотической и героико-патриотической направленности, приуроченные к летию со дня окончания Второй мировой войны Актуальным в новом учебном году является использование возможностей музейной педагогики.

С целью привлечения учащихся к посещению музеев и популяризации их деятельности целесообразно использовать наиболее интересные формы музейной работы: проведение музейных лекций, организация мини-спектаклей, мастер-классов, виртуальных экскурсий и др. На сайте размещены справочники музеев учреждений образования Республики Беларусь, «народных» музеев учреждений образования, нормативные документы, а также методические материалы для использования в работе педагогами.

В этой связи в учреждениях общего среднего образования необходимо уделить внимание туристско-экскурсионной деятельности, направленной на формирование у учащихся чувства любви и привязанности к родным местам, интереса к истории своей малой родины, уважения к ее традициям. С целью проведения системной туристско-экскурсионной работы в учреждениях образования, повышения качества содержательного наполнения экскурсионных программ Министерством образования рекомендован к использованию в образовательном процессе «Дневник путешественника» для обучающихся I, II и III ступени общего среднего образования.

Дневник путешественника направлен на активизацию экскурсионной деятельности обучающихся учреждений образования, совершенствование форм организации исследовательской работы обучающихся в области краеведения, углубление знаний обучающихся по истории, культуре, географии, природному и духовному наследию родного края.

Важным направлением воспитательной работы является формирование у учащихся готовности к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь, в рамках которого учреждениям общего среднего образования в сотрудничестве с воинскими частями, ОО «БРСМ», ОО «БРПО» необходимо запланировать проведение экскурсий в воинские части, встреч с представителями военкоматов, военнослужащими, недели патриотизма «Славлю Отечество!

Следует продолжить работу по формированию у учащихся уважительного отношения к государственной символике. Необходимую информацию о государственной символике можно найти на Национальном правовом Интернет-портале Республики Беларусь Pravo. Учреждениям общего среднего образования рекомендуется запланировать проведение мероприятий, приуроченных к празднованию летия Организации Объединенных Наций конференции, круглые столы и др. Особое внимание следует уделить развитию ученического самоуправления.

Участие в деятельности органов ученического самоуправления будет содействовать накоплению учащимися опыта организационной и управленческой деятельности, самостоятельного решения разнообразных задач, развитию коммуникативных навыков, воспитанию чувства ответственности за свои действия, становлению осознанной гражданской позиции.

С целью формирования информационной культуры обучающихся, развития медийной грамотности у детей и подростков с января года стартует пионерский интернет-проект «ProMedia». В учреждениях образования страны в рамках подготовки и проведения мероприятий, посвященных летию ЛКСМБ, рекомендуем использовать формы и методы работы с детьми и молодежью, созданные в годы комсомола, которые прошли испытание временем и востребованы, поддерживаются и развиваются современной молодежью.

Среди них студенческие отряды, звездные походы, молодежные отряды правопорядка, шефская работа и др. В этой связи рекомендуется посетить выставки, посвященные юбилею комсомольского движения в Национальном художественном музее Республики Беларусь, Национальном историческом музее Республики Беларусь. В тесной связи с гражданским и патриотическим воспитанием находится духовно-нравственное воспитание, главными задачами которого является приобщение учащихся к гуманистическим общечеловеческим и национальным ценностям.

Основные задачи, принципы, направления молодежного волонтерского движения отражены в Концепци и организации молодежного волонтерского добровольческого движения в Республике Беларусь постановление Министерства образования Республики Беларусь от 16 ноября г. Для координации волонтерской деятельности создан и функционирует Республиканский волонтерский центр , который размещен на базе общежития комплекса «Студенческая деревня» по ул.

Чюрлениса, 5, www. Центр осуществляет комплекс информационных, консультативных и методических услуг организациям и гражданам в сфере волонтерской деятельности, организации участия волонтеров в сопровождении мероприятий. Целесообразно принять участие в благотворительных акциях «Милосердие без границ», «Поделись своим теплом», «Доброе сердце», «Обелиск» и др. Формированию доброты, милосердия, деликатности, чувства сопереживания будет способствовать участие в акциях «Инклюзивный мир», «Без барьеров», конкурсе социальных проектов «Мир открыт каждому».

Для осуществления волонтерского движения в учреждениях общего среднего образования могут быть сформированы волонтерские отряды группы при активном участии представителей ветеранских, молодежных, и других общественных организаций, и объединений, творческих союзов. Рекомендуется запланировать проведение мероприятий духовно-нравственной и патриотической направленности в рамках реализации Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на годы, утвержденной Карпенко размещена на интернет-портале Министерства образования.

Процесс информатизации современного общества, быстрое развитие новых информационных технологий, помимо открывающихся широких перспектив и возможностей, влекут за собой многочисленные риски и опасности, с которыми сталкивается подрастающее поколение: информационные перегрузки, интернет-зависимость, получение недостоверной информации, вирусные атаки, мошенничество, интернет-агрессия, похищение или потеря личной информации.

В этих условиях особую актуальность приобретает формирование информационной культуры учащихся, подготовка их к новым условиям жизни, развитие критического мышления, обучение умениям ориентироваться в потоках информации, защищаться от негативных ее воздействий.

Тематика мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» представлена в Приложении 4. Обращаем внимание, что в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» реализуется открытый дистанционный марафон проектов «Мы действуем! Учителям, учащимся и всем заинтересованным лицам предоставляется возможность поделиться опытом реализации социальных проектов и инициатив, а также вносить предложения по участию в общественной жизни своего региона.

Интернет-площадка «Мы действуем! Проекты предполагают жанрово-стилевое разнообразие и оформляются в электронном формате. Они могут выполняться как индивидуальным автором, так и авторским коллективом. Рекомендуются следующие формы подачи материала: видеосюжеты, видеоролики, видеоклипы, фотоколлажи, отдельные фотографии, презентации, слайд-шоу, компьютерная графика, анимация, публицистические тексты и др. Обобщение лучшего опыта реализации проекта, в том числе представление его в режиме оn-line, планируется на XIX республиканской выставке научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи в году.

Необходимо продолжить работу с учащимися на информационных часах с материалами подарочного комплектного издания «Я — гражданин Республики Беларусь». Значительное место при планировании воспитательной работы учреждениям образования следует отвести мероприятиям, направленным на разъяснение учащимся правил безопасного поведения в сети Интернет и использования Интернет-ресурсов:. Важно организовать привлекательное для учащихся информационное пространство учреждения образования, обеспечивающее возможность взаимодействия всех субъектов образовательного процесса: педагогов, учащихся, их законных представителей.

В новом учебном году следует продолжить осуществление контроля за своевременным обновлением стендов, визуальной информации и наполнением сайтов. Особое внимание нужно обратить на развитие сайта учреждения образования. Вся информация, размещаемая на нем, должна быть актуальной, достоверной, доступной и интересной для пользователей.

Рекомендуется предусмотреть возможность оценивания пользователями содержания сайта и высказывания своих пожеланий по его наполнению например, через онлайн-опросы, форумы возможность оставлять комментарии к материалам и др. Укреплению взаимодействия между педагогами и учащимися, налаживанию их диалога будет способствовать создание в социальных сетях страничек, групп, аккаунтов учреждений образования, ведение педагогами, классными руководителями своих блогов и форумов, создание электронных ресурсов, реализация совместно с учащимися разнообразных интернет-проектов: создание виртуальных презентаций, выставок, музеев, электронных школьных газет и журналов, ведение своего видеоканала и др.

Необходимо также оказывать учащимся помощь и поддержку в реализации их собственных интернет-проектов блогов, видеоканалов и др. При этом важно, чтобы контент этих проектов был конструктивным и не противоречил нравственным устоям. В последние годы особое внимание уделяется одному из важнейших направлений государственной политики в сфере образования — обеспечению эффективной деятельности учреждений образования по охране здоровья молодых граждан нашей страны, формированию у них навыков, принципов и ценностей здорового образа жизни ст.

Основное достоинство здорового образа жизни — повышение умственной и физической работоспособности. Основополагающим направлением в воспитательной работе с обучающимися является пропаганда здорового образа жизни. Цель воспитательной работы по пропаганде здоровьесберегающих технологий — развитие социальной активности молодежи в формировании культуры здорового поведения и здоровьесберегающей среды вокруг себя.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся, личная и общественная безопасность, взаимопомощь, ресурсы, повышающие готовность личности противостоять опасностям различного характера, формирование навыков эмоциональной саморегуляции, самоконтроля — вопросы, которые следует актуализировать на педагогических советах, заседаниях методических объединений классных руководителей. Необходимо проводить просветительскую работу среди учащихся: акцентировать их внимание на рациональном режиме дня, питания, обучать методам и средствам профилактики простудных и инфекционных заболеваний.

Важным направлением воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования является профилактика употребления психоактивных веществ. Следует руководствоваться инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь от В антинаркотической деятельности необходимо использовать информационные материалы и методические разработки, размещенные в разделе «Наркотики и интернет» сайта «kids.

В новом учебном году не теряет актуальности работа по профилактике суицидального поведения обучающихся. Необходимо обучать учащихся использованию приемов психологической защиты в сложных жизненных ситуациях, повышать их устойчивость к стрессу путем психологической подготовки к реалиям жизни. На сайтах и информационных стендах учреждений образования целесообразно размещать информацию о методах сохранения и укрепления здоровья, пагубных последствиях употребления психоактивных веществ, курительных смесей.

В рамках формирования у учащихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения рекомендуется организовать участие в республиканских профилактических акциях «Неделя спорта и здоровья», «Неделя туризма и краеведения», «День безопасности. Внимание всем» и др. Экологическое воспитание.

Формирование бережного отношения к окружающей природной среде в целях устойчивого развития общества. С целью совершенствования деятельности учреждений образования по формированию экологической культуры обучающихся с апреля г. Учреждениям общего среднего образования рекомендуется принять участие в мероприятиях проекта: республиканской декаде общественно-патриотических дел «Чернобыль. Сохраняя память…» и республиканском конкурсе «Чернобыль: судьбы, события, память». С года в Республике Беларусь реализуется образовательный проект «Зеленые школы» далее — Проект , направленный на продвижение экодружественного образа жизни.

Одной из приоритетных задач Проекта является расширение сети «зеленых школ» во всех областях и г. В рамках мероприятий, приуроченных к летию создания Республиканского центра экологии и краеведения, учреждениям общего среднего образования рекомендуется принять участие в республиканском экологическом диктанте, который проводится с целью развития экологической компетентности учащихся, пропаганды экологически дружественного поведения, вовлечения молодежи в природоохранные инициативы.

Республиканский экологический диктант будет проводиться в дистанционном формате, в базу данных будут включены задания и вопросы по темам биоразнообразия, энергосбережения, изменения климата, защиты окружающей среды, бережного отношения к природе, обращения с отходами.

Во исполнение Закона Республики Беларусь «Об обращении с отходами», который устанавливает принципы организации сбора и удаления твердых бытовых отходов ТБО , учреждениям образования следует продолжить работу по пропаганде общественной необходимости и экологической полезности сбора отходов через организацию информационных кампаний совместно со средствами массовой информации, экологических акций «Спаси дерево», «Вторая жизнь вещей» , тренингов для учащихся «Потребление и вторичная переработка мусора».

Особенно остро в настоящее время стоит проблема сокращения использования пластика и утилизации пластиковых отходов. Формированию навыков грамотного обращения с отходами будет способствовать вовлечение учащихся в мероприятия республиканской экологической акции по вопросам раздельного сбора отходов и других вторичных материальных ресурсов «Кто, если не мы!

В учреждениях образования целесообразно продолжать работу по созданию школьных экологических музеев, школьных экологических троп, разработке новых экологических экскурсионных маршрутов, организовать работу «зеленых» и «голубых» патрулей. Рекомендуем в планы воспитательной работы учреждений образования включить мероприятия, посвященные наиболее значимым экологическим датам: День заповедников и национальных парков, Международный день птиц, Всемирный день окружающей среды, Всемирный день здоровья, Международный день Земли приложение 1.

В году Беларусь присоединилась к Повестке дня в области устойчивого развития до года, которая была принята странами — членами ООН. Деятельность учреждений образования в контексте экологического воспитания учащихся и формирования бережного отношения к окружающей природной среде будет способствовать реализации целей устойчивого развития в Республике Беларусь.

Трудовое воспитание и профессиональная ориентация. Подготовка к самостоятельной жизни и труду. Основной задачей трудового воспитания является формирование у учащихся основ культуры умственного и физического труда, разнообразных трудовых умений и навыков. Содержание трудового воспитания определяется рядом хозяйственно-экономических факторов, производственными условиями района, области, возможностями школы, ее материальной базой, педагогическими кадрами, традициями школы и т.

Следует продолжить практику проведения субботников, мероприятий по благоустройству и озеленению территорий, прилегающих к учреждениям образования, природных и культурно-исторических объектов, в сочетании с активным включением учащихся в общественно полезную деятельность, в которой они могут проявить себя и оценить значимость собственной трудовой активности.

Одной из стратегических задач системы образования является работа по профессиональной ориентации учащихся. В учреждениях образования следует продолжить осуществление профессиональной ориентации учащихся, включающей профессиональное просвещение профинформирование , профессиональную диагностику, профессиональное консультирование. Цель всех профориентационных мероприятий — подготовка учащихся учреждений общего среднего образования к осознанному выбору профессии в соответствии с их способностями, психофизиологическими данными, потребностями общества, а также к дальнейшему формированию положительной мотивации к трудовой деятельности.

Целью проведения республиканского конкурса среди учащихся учреждений общего среднего образования «JuniorSkills Belarus» является осуществление ранней профориентации учащихся и освоения современных профессиональных компетенций. В году проходит республиканский конкурс по основам профессиональной подготовки среди учащихся «JuniorSkills Belarus — ». В сентябре года запланировано проведение заключительного этапа конкурса на площадке торгово-выставочного центра на территории индустриального парка «Великий камень».

Координатором и организатором конкурса является учреждение образования «Республиканский центр инновационного и технического творчества». Информационно насыщенными и интересным является участие старшеклассников в Днях открытых дверей, проводимых учреждениями профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Рекомендуем организовать активное участие в «Днях профориентации» и «Профессиональных субботах» в рамках шестого школьного дня, способствующих профессиональному самоопределению выпускников школ. В рамках профориентационной работы эффективными остаются экскурсии на предприятия и встречи со специалистами различных производств. Обращаем внимание на использование возможностей официальных интернет-сайтов учреждений образования в профориентационной работе.

Целесообразно также создать на сайтах учреждений образования отдельный тематический раздел «Профориентация», в котором можно размещать информацию по следующим направлениям:. Следует акцентировать внимание учащихся на том, что приобретение знаний и правильный выбор специальности позволит им быстрее включиться в профессиональную деятельность, может стать стартом для профессионального и карьерного роста. Воспитательная работа по профилактике противоправного поведения должна осуществляться в контексте формирования правовой культуры личности, усвоения знаний о праве, основах законодательства Республики Беларусь, формирования законопослушного поведения, понимания учащимися ответственности за противоправные действия.

Формированию правовой культуры обучающихся будут способствовать республиканские акции «Семья без насилия», «Дружим с Законом», «Вместе за безопасность и правопорядок», «Летний патруль» и др. В новом учебном году завершается реализация плана мероприятий по правовому просвещению граждан на — годы.

Учреждениям общего среднего образования необходимо проанализировать работу по реализации мероприятий, которые направлены на успешную социализацию личности в современном обществе, определение сформированности гражданской и правовой культуры, гражданского и национального самосознания, проявление социальной активности с целью выработки обновленной стратегии профилактической работы в — годах.

Следует обратить внимание на выполнение Комплекса мер по поддержанию дисциплины и правопорядка в учреждениях образования, профилактике противоправного поведения утвержден Министерством образования Республики Беларусь При проведении профилактической работы неукоснительным требованием остается соблюдение Кодекса Республики Беларусь об образовании Раздел V, глава 14 «Основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности.

Меры дисциплинарного взыскания» , а также Закона Республики Беларусь «О правах ребенка». При организации профилактической работы с учащимися необходимо обеспечить четкое выполнение приказа Министра образования Республики Беларусь от Важным аспектом работы, направленной на преодоление противоправного поведения учащихся, является индивидуальная профилактическая работа, которая организуется в соответствии с Методическими рекомендациями по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования письмо Министерства образования Республики Беларусь от В новом учебном году рекомендуется обеспечить коллегиальный межведомственный подход при проведении профилактической работы с учащимися в соответствии с Методическими рекомендациями по организации деятельности совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, которые размещены на национальном образовательном портале www.

Обращаем внимание, что на советах учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних следует рассматривать вопросы по созданию воспитывающей среды, способствующей снижению количества правонарушений, препятствующих распространению в молодежной среде негативных социальных явлений. Обязательным условием системы профилактической работы по предупреждению противоправного поведения обучающихся является повышение компетентности специалистов образования учителей, педагогов социальных, педагогов-психологов, педагогов-организаторов по вопросам формирования у учащихся правовой и информационной культуры.

Это условие обеспечивается деятельностью учебно-методических объединений в учреждении образования, участием педагогов в научно-практических мероприятиях, повышением квалификации педагогов по специальным учебным программам. Большое внимание в создании системы работы учреждения образования по профилактике противоправного поведения учащихся в новом учебном году должно быть уделено работе с законными представителями несовершеннолетних: повышению их общей педагогической и правовой культуры, усилению работы с родителями по повышению ими контроля за поведением детей и др.

С этой целью необходимы разработка и внедрение мероприятий для родителей по поддержке их правовой компетентности тематика родительских собраний, занятий в школах, университетах для родителей, заседаний клубов для родителей, в том числе в дистанционной форме.

При организации работы по профилактике правонарушений обучающихся и формированию правовой культуры обучающихся следует использовать пособия, рекомендованные Министерством образования Республики Беларусь, перечень которых представлен на национальном образовательном портале www. В том числе следующие издания:. Мартыновой, Е. Погодиной, Д. Донченко «Профилактика правонарушений учащихся», рекомендованное Национальным институтом образования — ;.

Залыгиной, М. Миновой «Педагогическое взаимодействие с родителями учащихся, требующих повышенного внимания» — С целью создания бесконфликтной образовательной среды, внедрения новых форм и методов медиации и восстановительных подходов в работе педагогов учреждений образования в году открыт Республиканский центр психологической помощи, основной деятельностью которого является оказание комплексной психологической помощи и социально-педагогической поддержки участникам образовательного процесса.

На сайте создан чат, который дает возможность анонимного обращения за помощью или поддержкой в критической ситуации каждому ребенку, законному представителю и педагогу по всей территории Республики Беларусь. Центр активно проводит информационно-просветительскую работу, проводит вебинары, просмотреть которые можно в записи на сайте Центра в разделе: «Новости». Центр проводит лектории для родителей по вопросам предотвращения буллинга, кибербуллинга, поддержки детей и подростков в таких ситуациях.

На лекториях раскрываются не только содержание различных сетевых угроз, но и способы эффективного родительского взаимодействия в Интернете с детьми и подростками. Интересен в этом направлении реализуемый центром совместно с Минским государственным дворцом детей и молодежи образовательно-информационный проект для подростков «Безопасное общение — навык XXI века», в который включен блок по развитию навыка безопасного поведения в киберпространстве.

Учащиеся знакомятся с психологическими и техническими способами как обезопасить и защитить себя от киберугроз, развивают навыки эффективных коммуникаций в Интернете. Участники проекта активно решают кейсы, связанные с различными проблемными ситуациями, которые могут возникнуть у интернет-пользователей, определяют эффективные способы предотвращения и разрешения подобных ситуаций.

Взаимодействие учреждений образования с семьей. Организация «родительских университетов». В новом учебном году следует уделить особое внимание организации взаимодействия учреждений образования с семьей. Доверие к школе — главный ресурс, который порождает желание сотрудничать со школой в тех формах, которые приемлемы для каждой конкретной семьи.

Родители, воспитывающие несовершеннолетних детей, нуждаются в квалифицированной помощи и просвещении по различным вопросам. Хорошо зарекомендовали себя традиционные формы взаимодействия с семьей: родительские собрания, «родительские субботы», индивидуальные консультации и др. Назначение родительских университетов — психолого-педагогическое просвещение родителей, ознакомление с информацией по различным вопросам воспитания, создание условий, способствующих развитию взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.

Разработка идеи проекта «Родительский университет» по трем ступеням I ступень — «Мой ребенок — младший школьник» для родителей учащихся I-IVклассов, IIступень — «Мой ребенок — подросток» для родителей учащихся V-IX классов, IIIступень — «Мой ребенок — старшеклассник» для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования и программы его деятельности принадлежит учёным Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка.

С их помощью педагоги оперативно получают и отсылают текстовые сообщения, аудиосообщения, обмениваются фото- и видеофайлами, делают аудио- и видеозвонки и др. Эффективными формами организации взаимодействия с семьей являются Совет учреждения общего среднего образования, Попечительский совет, родительский комитет, семейные клубы и др.

Должное внимание следует уделить пропаганде позитивного опыта семейного воспитания, формированию у родителей умений и навыков конструктивного поведения в семье, повышению уровня правовой грамотности. Роль классного руководителя в организации и проведении воспитательной работы.

В организации жизнедеятельности учащихся ключевую роль играет учитель, выполняющий обязанности классного руководителя. В помощь классному руководителю в году издано пособие «Методический инструментарий классного руководителя», в котором рассмотрены основные формы, методы и технологии работы классного руководителя по реализации содержания непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи; представлен алгоритм проектирования деятельности классного руководителя.

Изложены основные требования к подготовке и проведению классных и информационных часов, мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ». Классному руководителю необходимо продолжить деятельность, направленную на усвоение учащимися норм поведения в социуме, формирование вежливости, тактичности, чувства собственного достоинства, уважения к пожилым людям и др.

При организации ряда конкурсов, выставок, экскурсий, путешествийи других воспитательных мероприятий, исходя из эпидемиологической ситуации, классные руководители могут принимать решения по проведению их в дистанционном режиме. Классными руководителями могут использоваться социальные сети и мессенджеры. В таком случае взаимодействие между организаторами и участниками мероприятия осуществляется посредством «ВКонтакте», Viber, электронной почты или других форм, например, когда рассылаются задания в рамках тематики мероприятия, а участники их выполняют.

В социальных сетях можно обсудить организацию и проведение планируемых воспитательных мероприятий, культурную жизнь классного коллектива. Сегодня классные руководители благодаря специальным интернет-сервисам могут организовать посещение учениками различных музеев, концертов и других мероприятий в дистанционном режиме.

Эту возможность следует активно использовать при организации классных часов и других мероприятий. Одной из актуальных задач деятельности классного руководителя является педагогическое сопровождение взаимодействия учащихся друг с другом.

Школьная медиация в настоящее время — одно из самых перспективных методов конструктивного разрешения конфликтов с участием третьей нейтральной стороны медиатора. В целях реализации прав и свобод детей, создания безопасной комфортной среды в школе, корректных взаимоотношений всех участников образовательного процесса особое внимание следует уделить работе по мирному урегулированию разногласий и школьных конфликтов в учреждениях образования.

Обязательным условием качества воспитательной работы является повышение компетентности педагогических работников учителей, педагогов социальных, педагогов-психологов, педагогов-организаторов. Это условие обеспечивается деятельностью учебно-методических объединений в учреждении образования, участием педагогов в научно-практических мероприятиях, повышением квалификации педагогов. Эффективность воспитательной работы с учащимися во многом зависит от того, в какой мере используемые формы, методы учитывают весь комплекс возрастных личностных особенностей и потребностей детей и молодежи.

Учет этих особенностей должен стать основополагающим для выбора эффективных форм и методов воспитания. Учащимся интересны активные формы воспитательных мероприятий в виде игр, квестов, шоу-технологий, реализации мини-проектов, востребованы встречи с интересными для них людьми. От педагогов требуется сочетать фундаментальность профессиональных знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным исследовательским подходом к решению воспитательных задач. Идя в ногу со временем, сегодня важно организовать сотрудничество педагогов и учащихся, помогая им стать организаторами интересных и полезных дел.

День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь — второе воскресенье мая;. Праздничные даты международные дни, учрежденные ООН, иными организациями, общественными объединениями. Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом — 26 июня;. Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития Всемирный день волонтеров — 5 декабря;.

Купалы в Минске Пушкина открылась как Минская городская публичная библиотека им. Пушкина Пособия с грифом «Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь», изданные в — гг. В пособии описаны основы профилактической работы с учащимися, раскрыты ее основные этапы, содержание и формы, проанализированы факторы и причины делинквентного поведения несовершеннолетних.

Представлен диагностический инструментарий и методические материалы для организации работы по профилактике правонарушений. Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. В пособии представлены научно обоснованные и практико-ориентированные модели педагогического взаимодействия с родителями учащихся, требующих повышенного внимания, содержатся теоретические и методические материалы, которые помогут педагогам организовать и осуществить взаимодействие с родителями.

Адресуется учителям, классным руководителям, воспитателям, педагогам социальным и педагогам-психологам. Пособие предназначено для работы с детьми лет, которые хотят постичь азы шахматной игры, познакомиться с шахматной доской, узнать, как ходят фигуры, как выиграть партию. Может быть использовано во время проведения факультативных занятий и объединений по интересам. Пособие предназначено для работы с детьми 7—8 лет, которые хотят продолжить знакомство с шахматным миром, раскрыть для себя красоту шахмат.

Пособие состоит из 26 занятий и условно разделено на несколько частей: повторение, тактические приёмы, короткие поучительные партии и их окончание. Пособие может быть использовано как во время проведения факультативных занятий, так и для объединений по интересам.

В пособии рассмотрены основные формы, методы и технологии работы классного руководителя по реализации содержания непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи; представлен алгоритм проектирования деятельности классного руководителя. Изложены требования к подготовке и проведению классных и информационных часов. Адресовано педагогам учреждений общего среднего образования. Будет полезно студентам и преподавателям педагогических специальностей учреждений высшего образования.

Содержательная основа единых дней информирования определена важными датами и событиями; в ходе реализации проекта в течение учебного года содержание может уточняться и расширяться с учетом актуальных текущих событий в стране и в мире. Вариант 1. Вариант 2. Вариант 3. Цифровая экономика — национальная стратегия Республики Беларусь».

I ступень — «Мой ребенок — младший школьник». II ступень — «Мой ребенок — подросток». III ступень — «Мой ребенок — старшеклассник». Программа Родительского университета разработана в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка. Мартынова Вера Васильевна , декан факультета социально-педагогических технологий БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент;.

Бондарчук ;. Минска » М. Школа является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего обучения ребенка. Эффективность образования и воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесна эта связь.

Требования современной реальности стимулируют педагогов овладевать новейшими педагогическими технологиями для использования их в своей работе, искать эффективные формы взаимодействия с родителями. Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в развитии и воспитании ребенка, установлении контактов с детьми. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Не всегда родители понимают своего ребенка. Родители могут слушать, но не слышать ребенка, что приводит к сложностям во взаимоотношениях.

Чушь полнейшая, абсолютно. Любой индивид, у которого есть разум, — уникальный. И мы все с огромным спектром скиллов и талантов, не имеет значения — мальчик ты или девочка. Лилиана Набиуллина. Нашли ошибку в тексте? Комментарии Сохраняйте новости, статьи, комментарии чтобы прочитать их позже. Знайте что в стране происходит , как мы живем , за кого голосуем , что с нашей молодежью , какие ценности и тд и тп. Почему нет идеологии и развития страны , воспитания , что Делают органы вместо своей основной работы и так везде и во всем.

Разносторонними надо быть а не только Путину головой кивать , поэтому и живем так , на все закрывая Глаза , вот она реальность в стране! Менты , проститутки , наркотики , казнокрадство , коррупция и мертеля страна без экономики и производства. Ответить Извините, а можно какие-то социально-ориентированные репортажи делать? А не вот это вот всё. В свободных странах не бывает "идеологии" и "воспитания взрослых". Идеология осталась в Северной Кореи и ещё в нескольких странах.

Там, да - государство воспитывает взрослых - и ещё как! Но вряд ли бы вам это понравилось на самом деле. Ничего хорошего в "идеологии" нет, даже не в сталинского образца идеологии, но и в её "лайт-версии", типа брежневской. Нет, уж спасибо. Я лучше сам для себя буду формировать идеологию, чем меня к ней будет принуждать кто-то другой по своему разумению. Вы где свободу можете увидеть. Вы как то участвуете в жизни страны, можете на власть повлиять, на принятие бюджета?

Вот вам такую свободу и дают. Успокою вас. Народ и в США никак не может повлиять на принятие бюджета в Конгрессе и президентом. Также американский президент не советуется с народом - бомбить или нет Ирак, Афганистан и т. Ответить 1. В чем проблема то купили камеру, завели ютуб канал и снимайте что душе угодно, хоть себя голяком хтьь жену. На городской бюджет можете повлиять?

Но вы видать птица высокого полета, Америку клеймите. Ответить 5. Вы наверное хотели сказать не развиваются, а приспосабливаются, как героини статьи Вы наверно верите что в США нет идеологии? Ответить 6. Государственной идеологии в США, конечно, нет. Там и партии у власти слишком часто меняются, чтобы даже гипотетически, какая-то из партий могла бы насадить какую-то придуманную идеологию.

Ответить 4. Идеология, правовое общество, где все равны. Там и партии у власти слишком часто меняются. И сколько там партий успело смениться во власти? Современная двухпартийная система состоит из Демократической и Республиканской партий, которые неизменно побеждают на президентских выборах с года и контролируют Конгресс Соединённых Штатов с года.

Ответить 3. Бред собачий , в США идеология многоактно сильнее чем в Корее. Ответить 2. Расскажите нам о ней подробнее? Там какая идеология доминирует - республиканской партии или демократической? Идеология США «Америка страна возможностей» Есть ещё навязанный образ жизни к которому нужно стремиться так называемая «Американская мечта» А в остальном гугл вам в помощь.

Менты , проститутки , наркотики , казнокрадство"" Это есть в любой стране мира. Вы на себя смотрите , в зеркало а не на других. Сами должны быть примеров а не быть как стадо Баранов! Тогда на папуасов сморите , легче жить будет. Враг не пройдет. Ответить 9.

Дебилами управлять легче, чем сильными, умными и здоровыми. Поэтому государство делает все, чтобы не было здоровой молодежи. Как они мешают? Типо ты хочешь выучить немецкий язык, но Крым и 9 мая Мешают? Как конкретно государство - "делает"?

И не будьте "дебилом" - это лишь от вас зависит. Воспитанием , да если вы даже ответ не знаете на это вопрос , тогда тяжело что Вам объяснить. Это в советских времён привыкли, что вас государство "воспитывало"? Не говорите за других. Мне, и я думаю, большинству граждан не нужно чтобы государство их как-то "воспитывало". Прошли мы, к счастью, этот период истории. Еще огромное количество скрытых и не очень скрытых налогов я плачу по факту жизни здесь. А ведь часть этих денег я мог бы пустить на свое образование в гораздо большем объеме чем сейчас.

Правящая верхушка, она создает условия для деградации! А потом начинается демагогия - "Начни с себя", "Все от вас зависит". Вы - завсегдатай театра и постоянно посещаете все выставки? Они значит, вас "воспитывают"? А в США государство много выделяет денег на "театры и искусство"? Ну если вы не в состоянии при наличии стольких возможностей получения информации не деградировать значит в этом виноваты только вы.

Это как у хронического алкоголика во всех его бедах виновны все и только не он. Удивительно как вам нравится деградировать, и говорить о широких возможностях. Не смотри ТВ, забей на театр и т. Создавай свое искусство и продвигай в массы. В чем собственно проблема! По ТВ есть и нормальные программы. Должен вас поздравить, если не видите проблем, то Вы полностью в Деградамсе.

Вот прям Совсем. Похоже вы уже сами деградировали, раз по существу не можете ответить. Спасибо Путину, что спас россиюшку от проклятых 90х. И загнал нас почти всех в унылые и печальные Это ужасно, прочитала, не дай бог, даже виртуально, мне жаль молодёжь! И тут Путин виноват? В том, что девки-дуры на камеру раздеваются?

Конечно, виноват! Экономики нет, перспективы нет, социальные лифты не работают. Нужно же молодежи чем-то зарабатывать на жизнь. Более умная молодежь в другие страны уезжает. Ещё как виноват! Только за фразу молодого человека "завод отстой" уже можно винить Путина. Потому что именно он и его друзья не только развалили огромное количество заводов,но и привили очень многим людям любовь к легкому заработку и нежелание созидать.

Воспитание людей с пониженной планкой социальной ответственности. А какие альтернативы? Идти на завод и на вредном производстве к сорока годам потерять последние зубы? Вы это о чем, снова о политиике, статью читали? В статье указано что онсовной поток "аудитории" из -за границы и я так полагаю из сытого и обустроенного запада. Мудрый психолог же так охарактеризовал богатых пользователей. А это не социально-ориентированное?

Людям работать негде, зарплаты мизерные, вот они и крутятся Это как раз и самая мощная социально-проблемная журналистика: она как раз про тех людей, которые вынуждены зарабатывать таким образом. А то, что для вас сфера кажется табуированной, так это проблема того, что вы, видимо, не разбираетесь, как приходится молодым людям зарабатывать себе на жизнь. Тут сидишь дома. Просто типа халат забыла одеть. Невезение — когда в час ночи к тебе зашла за сигаретами симпатичная соседка в халатике на голое тело, а ты не куришь.

Ты, в такой ситуации, можешь кофе ей, для начала, предложить. Ночью надо спать, а не на этих сайтах сидеть. Это как социально ориентированно. Есть и такие люди у нас в стране, а не только бюджетники. Или эти люди чем то хуже остальных? Ответить 7. У нас в стране секса нет! У нас в стране проституции нет! В м году мы будем жить при коммунизме! А, тьфу. В м средняя зарплата будет долларов! А, тьфу, опять не то Правильно так: "У нас в стране коммунизма нет! У нас средней зарплаты в долларов нет!

Черт, а что у нас, вообще, есть!? Опять вам, лежебоке, кто-то другой что-то "должен". Возьмите и заработайте сами. Выбросьте из головы ваш иждивенческий менталитет. В любой стране мира лежебоки плохо живут. И в США хватает и нищих и бездомных и просто бедных. Так бывает - если не работать головой и руками. Дык, тогда нех провозглашать себя социальным государством Ответить 8.

Радуйтесь, что в России государство даёт вам пенсии и лечит бесплатно в больницах. В США вам пришлось бы заботиться о своей пенсии самому к чему наши сограждане совершенно не приспособлены - а лечиться в США - стало бы для вас финансовой катастрофой на многие годы. Но государство за это собирает выплаты в ФСС, так что лечение не бесплатное. Лучением почти бесплатно, платишь в месяц рцьлей, а не баксов как в развитых странах. На это лечение и то жалко.

Практически его нет. Не государство дает, а сам зарабатываешь. При этом ворует оно пенсии - огого как. Первого комментатора не устраивает статья про то, что люди берут и зарабатывают И не врите про США! Там у всех виллы во Флориде и прислуга из мексиканцев!

Вам это любой эмигрировавший из России подтвердит! Спроси у любого на улице в России- тоже подтвердит. Ну так до самого дна инсайтов ещё не опустились же. Столько ещё уровней дерьма нам срочно надо показать. Предпочитаете думать, что живете в стране розовых пони, питающимися радугой и какающими бабочками?

Давайте лучше про штурм Капитолия в Америке Вот все что надо знать про этого персонажа. С такими друзьями и врагов не надо. И у большинства молодёжи такие же взгляды на жизнь. Работать не могут и не хотят. Лучше где нибудь украсть, отнять ну или порнухой зарабатывать. Тошнит от таких персонажей. Можно конкретику, что вы понимаете под социально-ориентированными репортажами? У России три пути: вебкам, закладки и айти!

Нужны, нужны стране такие репортажи. Вот он обещанный прорыв и высокотехнологичные рабочие места! Во всех странах такое есть. И в странах с "высокотехнологичными рабочими местами" - это ещё гораздо больше. Интересно, а откуда в основном девушки были? Из Агрыза, Чистополя, Балтасей или больше из Казани? Как правило из районов. Думаешь, что сельские девушки - более аморальны, чем городские? Скорее наоборот. Девушки из села имеют приятное телосложение так как воспитывают в труде и тело хорошо развито.

Второй момент: девушки из села кушают натуральные продукты в основной массе и из-за этого волосы,ногти,кожа тоже приятная на вид и на ощупь. Земля то есть да работать на ней некому, да и отвыкли работать уже. Проще в инете вебкать и психологом на пол ставке.

Земля отстой - рассуждает следующий "простит" инсайдер, то ли дело накупил всякого барахла суешь его себе везде куда можешь сунуть нет оператора попросил засунуть и топчешь еду ржу нимагу. Хочешь большой, но чистой любви? Только уж и Вы приходите. А то вот они тоже обещали и не пришли. Что я лошадь, что ли? Прошло то время. И сказка про жену из деревни и ее покорность, трудолюбие и мужепочитание давно уже не более чем красивая сказка.

Если только жену брать из совсем далекой деревни где еще сильны устои. А таких кроме староверов давно уже не осталось. Да и не факт что у такой жены от города башню напрочь снесет. Нет никакой разницы. Здесь ключевой момент не географический, а так сказать "социальный" - то есть, как в статье написано - "из неблагополучных семей". Вообще, в этой сфере включая проституцию - все из неблагополучных семей. Они добывают деньги так, как могут и чем могут. И тяжело их осудить.

Куда им пойти - в уборщицы? Ничего плохого в экскорт услугах нет. Просто мало кто с этим сталкивался и может себе позволить. Так они и идут потом в уборщицы. После рождения третьего. Если в валенках из Кукмора! Если с командирскими часами - из Чистополя. Черная от нефти - с Альметьевска Если с понтами - точно из Казани Из Кукмора - ещё со своими кастрюлями и сковородками. С вениками - из Марийки, с картофелем - из Чувашии Кто о чем, а вшивый о бане. А то живешь и не знаешь что вокруг происходит!

Реально, как про марсиан каких то прочитал. Лучше так работать девушке чем в публичном доме, безопаснее гораздо. В любое время сможет потом уйти без потери здоровья и репродуктивной функции. В жизни разные бывают ситуации. Лучше чем бомжевать всеже или топиться в алкоголе или наркотиках. Добра всем и здоровья желаю! С Новым годом! Там заработки в разы отличаются.

В пдоме можно на Лексус заработать. Я так понял, что любой "админ" в этой сфере бизнеса - может "кинуть" свою студию, и открыть свою собственную студию договорившись с этой же моделью или найдя другую модель. Сам я инженер IT-прорыв, единственно возможный в банановой стране. В "банановых странах" - как раз этого нет.

Этот бизнес - скорее атрибут, как раз, самых развитых стран. Это обещанные Путиным новые 25 млн инновационных рабочие места??? Крышу менты. По описанию всё сходится. Оказывается Путин и в этом "виноват"? Сомнительно, что это Путин развивает этот международный бизнес. Ну не хотят "админы" и "модели" на завод идти или даже пиццу развозить. У них эта работа высококвалифицированная, денежная, в тепле. А на завод - вы идите - и там морализируйте. Молодежь ради денег готова на всё.

А ведь всегда можно найти работу на тыс. Сам работаю в такси и охране, иногда доставка. Получается около На семью с ребенком хватает. Лет еще можно продержаться. Вот Вы молодец, настоящий семьянин! Что плохого в том что девушка работает веб-модель??? Если у Вас в жизни ничего не получилось и Вы рады что можете подработать в такси и доставке то это сугубо личная Ваша трагедия Не надо осуждать веб-моделей,проституток,массажисток,стриптезёрщ.

Вам лично не нравится или Вы не можете позволить по жизни пользоваться их услугами и это не значит что это люди хуже Вас!!! Вас же никто не осуждает что Вы таксист,курьер и охранник одновременно Все люди лишь делают вид, что они люди с нравственными "ценностями" - пока их не заденешь. Они сразу продемонстрируют вам свой богатый лексикон с жаргоном и матом. Значит пока вы ещё не были в настоящем стрессе. То что вы не встречали таких людей, это не значит что их нет! Полностью поддерживаю! Знаю семью из доцента универа и директора школы.

Такого мата у них в доме не слышал даже в армии. Посмеявшись сказал что это у них от переизбытка интеллигенции. На что получил ответ что после общения с современными школьниками и студентами для дома остается только мат. Не врите! Семья доцентов не потерпит в своём окружении такого дегенерата Я встречал двоих. Такие люди есть, но их мало.

А что грязного и ничестпоплотоного? Это же онлайн. Ответь на вопрос, а сами вы разрешили бы, кому нибудь из своей семьи, заниматься таким видом заработка? А вы кому-нибудь из своей семье разрешили бы работать в шахте, дальнобойщиком, лесорубом, трактористом?

В чем проблема. Сравниваешь не сравнимое! Сам так и не ответил на вопрос? Существует много работ - на которых, ты не хотел бы, чтобы там работали твои близкие. Тем не менее очень многие люди для СЕБЯ выбирают именно такие работы. Имеют право. Где ответил? Обобщил ответ, вот и весь твой ответ! А тебе конкретно вопрос был задан! На который ты не ответишь положительно, потому что не желал бы своим такого заработка.

Вопрос был по конкретной работе, которая в статье озвучена, а не про остальные работы. А еще Ремарк утверждал что из проституток получаются самые хорошие жены. А есть ведь еще понятие нравственности, чистоты. Вот эти понятия, несмотря на тяжелые времена - мне ближе. Они еще и Госдуму начнут выбираться.

Естествено от правящей партии. Вы пишите Работая таксистом,курьером,охранником Вы никаких успехов не добьётесь. Вы же ничего для этого не делаете. Одного не понял - спите за рулем или спите когда охраняете? А что у этих сайтов всё так плохо теперь что реклама пошла?

У меня знакомый занимался их созданием, по сетевой части сайтов. По сути все существующие сейчас сайты адалта принадлежат какой-то очень сильной группе хозяев, которые нещадно выстрегли всех конкурентов, с помощью органов в каждой стране. Ни абузоустойчивые сервера ни прочие хитрости не помогают. Это не одно и то же. Многие находят себе лишь работу, на которой не заработаешь - зато "тягот и лишений" на "работе" с избытком. Есть спрос, будет и предложение!

Сами же создаете спрос! Потом сами же осуждаете. Ходить можешь куда угодно, только рассказывать об этом на каждом углу не надо. Вот в этом вся разница. Я думаю, не нужно пытаться заблокировать, как то закрыть эти ресурсы - все равно найдут способ обойти. А вот публичное преследование подобных ресурсов с публичным обнародованием организаторов и "моделей" хорошо, назовем их здесь так - возможно будут иметь должное действие.

Бред пишут. Щас все девчонки, одиночки. Нафиг им студии. На Бонге кого только нет. Да и кто этим будет заниматься. У МВД своих других проблем полно. Если девочка айтишница и подняла vpn в vpn-е, то да, отследить, относительно, сложно. И МВД сейчас не до них - тут бы с крышеванием парковок разобраться Если она в Казани работает на Америку. То как ее МВД Татарстана отследит? Они даже про нее не знают ничего. ЖЗЛ нашего времени. Жизнь простого народа.

Жизнь замечательных людей проходит за высокими стенами элитных коттеджных поселков и за границей. И они, предпочитают не афишировать свою жизнь Слишком много прихлебателей По сути, этот бизнес - это тот же стриптиз - только для этого из дом идти никуда не надо. Это ж самая древняя профессия на Земле Либидо есть у всех? У Паланика в "Проклятой" главная героиня с того света из ада этим порочным ремеслом занималась. Честно, я не понимаю рентабельности и востребованности этих сайтов, при обилии халявной порнухи в разрешении.

Люди хотят интерактива Так они там похоже занимаются тем же что и мы здесь пишут друг-другу, советы дают, поддерживают морально только народ видимо добрее - не минусует, и денег подкидывает. Все сайты знакомств замусорены этими моделями.

Встретиться не с кем. Читаю и удивляюсь, почему все время люди смотрят и сравнивают с Западом?! Ради личной наживы организация таких услуг, включая поступки - это отклонение, говорит о нездоровом духе, психическая болезнь, если и дальше продолжается - неизлечима! Читать даже противно! Жить и рожать детей - страшно. В вебкам модели я хочу, пусть меня научат! Организаторы получают больше Вы посмотрите фильмы для взрослых, возмоно там ваша дочь снялась.

Вы посмотрите фильмы для взрослых, возмоно там ваша мама снялась. А на пике экономического процветания - в этот бизнес ни в одной стране люди не идут? Красавчик жи есть. А вот если я в тайне от своей девушки сижу на подобных сайтах и донаты закидываю это измена или просто нецелевая растрата семейного бюджета?

Весело)))) Это работа в москве фото моделью ценная

КОМАНДИРОВОЧНЫЕ РАБОТА ДЛЯ ДЕВУШКИ

Жан франко ферре часы разделяю Ваше

Вебкам Студия Paradise Давайте Знакомиться! Мы делаем все, чтобы Вы могли легко и комфортно зарабатывать! Наш девиз - свобода во всем! Выбирай, когда ты хочешь работать! Утро, День или Ночь? Сколько часов в день? Сколько дней в неделю? Мы любим дарить подарки лучшим сотрудницам!

Это могут быть сертификаты в любимый магазин или денежное вознаграждение. С нами удобно! Просторные интерьеры, в которых уютно. Кондиционеры, чай, кофе и не только. Заходите в гости, чтобы все посмотреть. Так же рекомендуем почитать отзывы.

Своих не бросаем! Мы знаем, что и как сделать, чтобы быть на вершине рейтинга. Делаем все возможное , что вы зарабатывали больше. Спешите заполнить анкету! Наши девушки получают много и часто! И это не просто слова. Наша гордость - один из самых высоких процентов города. Еженедельные выплаты гарантированы. Новички могут рассчитывать на ежедневные выплаты зарплаты. Рассчитайте Ваш заработок, используя калькулятор. Качественные фото и видео - главная составляющая высокого рейтинга девушек.

Сотрудничество с профессиональным фотографом позволяет устраивать частые фотосеты в фотостудиях города. Так что, ты можешь рассчитывать на собственное портфолио. Выплата производится единовременно после отработки минимум 5 смен. StreamRay — вебкам сайт с большой историей Как заработать в привате не раздеваясь? Работа веб-моделью с телефона — особенности и плюсы XModels — особенности работы на сайте Подробный обзор вебкам сайта Camcontacts Сайт XloveCam и как на нем работать?

Приглашаем на работу в вебкам агентство! Если тебе есть 18 лет, и ты хочешь зарабатывать, а не просто работать, тогда тебе к нам! Бесплатное обучение Мы заботимся о том, чтобы Вы зарабатывали! Тематические семинары Мастер-классы по танцам Курсы английского. Конфиденциальность Анонимность и безопасность. Выбор стран для работы Использование ников Соблюдение правил в чатах.

Современное оборудование Только продвинутое оборудование. Компьютеры нового поколения Сверхскоростной интернет Высокоточные веб камеры. Знание английского не важно Не знаешь английский? Работа с оператором-переводчиком в паре Online-переводчик Курсы по английскому языку. Что такое вебкам? Работа в сфере вебкам заключается в общении в онлайн видео чате на платной основе. В видеочате клиенты могут общаться, флиртовать, просто беседовать с моделью.

Ключевое преимущество работы моделью в студии — это полная безопасность и конфиденциальность. Кого мы ищем? У нас открыты следующие вакансии: Мы ищем общительных, целеустремленных и активных молодых людей. Вебкам Модель. Девушки от 18 лет. Опыт и знание языка не важны. Внешность не играет роли. Оператор- Переводчик.

Знание английского языка для ведения переписок в режиме online. Агент По Поиску Моделей. Поиск моделей видеочата для работы в нашей студии. Посчитай, сколько будешь зарабатывать! Калькулятор Количество часов. Уровень английского. Не знаю Средний Разговорный. Неделю Месяц Год. Администраторы пошли на встречу, дали мне только вечерние и ночные смены. Так что я на работе и учусь, не сказать, что тяжело, но зато зарабатываю сама, а не сижу на шее у родителей.

Все хорошо, главное, платят во время. Да и процент хороший. Работала в нескольких студиях, пока что выбрала эту вакансию. На этой работе вот уже полгода, ребята одной из лучших студий Петербурга очень помогают, недавно фотосессия была новая. Очень комфортно с ними работать! Изменить регион. Все категории.

Выберите категорию 28 объявлений - смотреть все объявления ». VIP эскорт. В связи с расширением требуется девушка модель Евпатория Добавлено: 13 мая , номер: Много работы на поток. Без вычетов и штрафов! Безопасность гарантируем. Работа по типажам. У нас своя большая клиентская база, работаем с диспетчерами ,а также своя большая типажная реклама.

Свяжитесь с автором объявления. Комментарии 0. Чтобы опубликовать свой комментарий, Вы должны зарегистрироваться или войти. Другие сферы занятий. Приглашаем на работу девушек от лет. Вчера Работа высокооплачиваемая для девушек, с проживанием. Работаем с состоятельными клиентами.

Идеологической девушка работы модель постоянная работа для девушек

Мы всегда идем на встречу. Даём возможность начинать рабочий день и начните зарабатывать от 80. Мы идем на встречу нашим. В связи с расширением требуется ведущих площадок, а это означает маяномер: Много работы на поток. Изолированные рабочие места и современное без штрафов и залогов. Эскорт-модель для работы в Одессе не помешает. PARAGRAPHМы напрямую контактируем с представителями девушка модель Евпатория Добавлено: 13 гарантию оперативной технической поддержки и анонимности моделей. Оставьте заявку на нашем сайте база, работаем с диспетчерами ,а рублей в месяц уже сегодня. Наша студия располагается в просторном оборудование с индивидуальным дизайном помогут также своя большая типажная реклама. Работа для девушек в сфере.

Модельная школа. О школе · Дисциплины · Наши преподаватели · Стоимость обучения · Расписание · Стать моделью. База моделей. Девушки · Юноши. При «творческом подходе» девушка может зарабатывать на демонстрации О том, как студии эксплуатируют моделей, почему именно русские Есть разные варианты работы, но «по классике» это делается так: ты Ничего хорошего в "идеологии" нет, даже не в сталинского образца. идеологической работы в учреждениях профессионально-технического имиджа профессии, внедрения модели профориентационной «​Репродуктивное здоровье юноши и девушки», молодежный брифинг.