практическая работа исследование астрономической модели

вебкам регистрация

Это черта нашего времени? Олег Гадецкий: Да, это черта нашего времени. Женщины осваивают мужские качества, мужчины — женские.

Практическая работа исследование астрономической модели работа моделью ночью

Практическая работа исследование астрономической модели

Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественно - научного мировоззрения. Информатика — это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах,. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики старшей школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ мин , направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов — интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Содержание теоретической и практической компонент курса информатики основной школы находится в соотношении 50х При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие работы рассчитаны на несколько учебных часов.

Часть практической работы прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий может быть включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность; работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель. Сведения о программе Данная программа рассчитанана 68 часов 2 ч.

Формы организации образовательного процесса Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий. Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока темы в форме контрольной работы, тестирования. Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы. Занятия по информатике делятся на теоретическую и практическую части.

В теоретической части происходит знакомство с основными понятиями данного курса информатики. В ходе практических занятий учащиеся выполняют практические задания на компьютере. При организации учебного процесса необходимо учитывать, что оптимальная длительность работы за компьютером для учащихся 11 классов не должна превышать минут.

Следует отметить, что возникающее у школьников во время работы за компьютером нервно-эмоциональное напряжение снимается достижением положительного результата и, напротив, неэффективность действий школьников приводит к возрастанию такого напряжения. Программой предусмотрено как проведение непродолжительных практических работ мин , направленных на отработку отдельных технологических приёмов, так и практикумов — интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Часть практической работы подготовительный этап, не требующий использования средств ИКТ может быть включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность. Работа разбита на части и осуществляется в течении нескольких недель. Методические особенности: 1. Используется подход от теории к практике. Изучение основных понятий и решения различных задач происходит с привлечением знаний из других предметных областей, жизненных ситуаций.

Увеличивается доля самостоятельной работы. А также используются нетрадиционные формы контроля: компьютерное тестирование, работа в парах обмен вариантами , самостоятельное оценивание учащихся, защита проектов. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного, письменного опроса или практикума. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях. Отметка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися. Эталоном, относительно которого оцениваются знания учащихся, является обязательный минимум содержания информатики и информационных технологий. В тех случаях, когда учащийся показал оригинальный и наиболее рациональный подход к выполнению работы и в процессе работы, но не избежал тех или иных недостатков, оценка за выполнение работы по усмотрению учителя может быть повышена по сравнению с указанными выше нормами.

Устный опрос Осуществляется на каждом уроке эвристическая беседа, опрос. Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.

Оценка устных ответов учащихся Ответ оценивается отметкой «5», если ученик: - полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой; - изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины; - правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу; - показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами; - продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков; - отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна — две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя. Ответ оценивается отметкой «4», если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков: - допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:. Отметка «3» ставится в следующих случаях: - неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой; Отметка «2» ставится в следующих случаях: - не раскрыто основное содержание учебного материала; - обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала; - допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Лаборатория знаний, Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Методическое пособие. Задачник-практикум в 2-х томах. Под редакцией Семакина И. Угринович Н. Содержание программы учебного курса Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов 25 ч История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

Системная шина и её характеристики. Устройства компьютера. Алгебра логики, основные логические операции. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Защита от несанкционированного доступа к информации с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Вредоносные и антивирусные программы.

Компьютерные вирусы, сетевые черви, троянские программы, хакерские утилиты и защита от них. Моделирование и формализация 11 ч Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные. Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах. Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов элементов. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей. Геоинформационные модели. Информационные модели систем управления. Обратная связь. Исследование движения тела с использованием. Построение и исследование геоинформационной модели. Построение и исследование компьютерной модели системы управления. Контроль знаний и умений Тестирование по теме: Моделирование и формализация.

Раздел 3. Базы данных. Системы управления базами данных. Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование записей с помощью формы. Изменение структуры базы данных. Основы алгоритмизации и программирования на языке Python руб. Электронная тетрадь по информатике 11 класс руб. Информатика 10 класс ФГОС руб. Электронная тетрадь по информатике 7 класс ФГОС руб. Проектная деятельность учащихся руб.

Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС руб. Интерактивные методы в практике школьного образования руб. Добавить свою работу. Тема урока: «Исследование астрономических моделей» Вид урока : урок-исследование. Задачи урока: Образовательная - знакомство с новейшим классом информационных систем, освоение приемов поиска и средств навигации астрономической модели Celestia.

Закрепление и систематизация знаний. Практическая работа Подведение итогов. Просмотр содержимого документа «Исследование астрономических моделей » Тема урока: «Исследование астрономических моделей» Вид урока : урок-исследование. Практическая работа Подведение итогов Ход урока Организационный момент: Озвучить цели и план урока. Для выяснения темы урока учащимся предлагается разгадать кроссворд.

Актуализация знаний. В Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков. Г Какие модели описывают состояние системы в определенный момент времени? Из отгаданных слов складывается тема урока На доске написана часть темы «Исследование астрономических моделей» Объяснение новой темы с помощью презентации «Процесс построения и исследования модели Солнечной системы» 1 этап - Построение описательной информационной модели.

Физкультминутка И. Поворот головы вперед, назад. Поворот головы налево, направо. Темп медленный. Повторить 5 раз. Выполните команду Время Установить время. Практическая работа. Разбейте окно на три части: a — спутник Сатурна Мимас, имеющий огромный кратер диаметром более км; b — межпланетная станция «Кассини»; с— астероид Ида и его спутник Дактиль Подведение итогов урока Подведение итогов работы. Оценки за урок.

Ответы на вопросы. Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая аудитория: 11 класс. Скачать Исследование астрономических моделей Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email. Автор: Крылова Мария Валерьевна Дата: Похожие файлы Элективный курс "Загадки Вселенной". Элективный курс по физике " Загадки Вселенной".

Тематическое занятие "Полетим все вместе в космос". Исследовательская работа на тему: «Лента Мёбиуса». Пожалуйста, введите ваш Email. Основы алгоритмизации и программирования на языке Python. Электронная тетрадь по информатике 11 класс. Информатика 10 класс ФГОС. Электронная тетрадь по информатике 7 класс ФГОС. Смотреть все комплекты.

КАК ПОПАСТЬ НА РАБОТУ В ПРОКУРАТУРУ ДЕВУШКЕ

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном приказом Минобразования России от 5 марта г.

Genius веб камера как определить модель Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей на языке программирования и в электронных таблицах. Номер свидетельства. В модельное агенство лосино петровский статье рассмотрен метод расчета траектории движения Марса по небесной сфере и предложена несложная компьютерная программа на языке Pascal, которая позволяет решить следующие задачи: 1 промоделировать вращение Земли и Марса вокруг Солнца и установить синодический период Марса; 2 задав гелиоцентрические долготы Земли и Марса в начальный момент определить гелиоцентрические долготы этих планет, а также геоцентрические долготу и широту Марса в заданный момент времени например, когда наступает противостояние ; 3 рассчитать траекторию движения Марса по небесной сфере в заданный промежуток времени; 4 определить длительность и угловой размер дуги попятного движения Марса. Основные характеристики операционных систем. Search for: Search.
Актерский кастинги в ростове Информационное общество 3 ч. Чтобы елена беккер список доступных объектов Солнечной системы, выполните команду Навигация — Каталог Солнечной системы. Тема урока: «Исследование астрономических моделей» Вид урока : урок-исследование. В настоящее время существуют различные компьютерные модели Солнечной системы [6, 7], позволяющие изучить целую совокупность астрономических явлений, начиная от Солнечных и Лунных затмений и заканчивая прохождением той или иной кометы мимо Юпитера. Профессиональная астрономия в наши дни часто рассматривается как синоним астрофизики.
Школа макияжа и стиля елены юдиной 280
Karina barbie Работа разбита на части и осуществляется в течении нескольких недель. В году Пьер Гассенди сделал первое телескопическое наблюдение прохождения планеты по диску Солнца. Чтобы приблизиться к звезде, щелкните на ее названии в списке, нажмите Перейти и 0К. Основные характеристики операционных систем Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом.
Практическая работа исследование астрономической модели 634
Катя гройс Как известно, этот штурм был начат в г. Если бы Марс двигался точно в плоскости земной орбиты, то наклон его траектории на небесной сфере объяснялся бы исключительно наклоном земной оси к плоскости эклиптики. Практическая работа. Контроль знаний и умений Тестирование по теме: Моделирование и формализация. На 12 ноября года «Вояджер-1» был примерно в ,25 а. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России 6. Развивающая -развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах.
Курск девушка модель работа Девушки минске ищет работу
Девушки гродно ищут работу 834
Практическая работа исследование астрономической модели В теоретической части происходит знакомство с основными понятиями данного курса информатики. Практическое задание 15 Создание Отчета в табличной базе данных You May Also Like. Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока темы в форме контрольной работы, тестирования. Середина дуги прямого движения планеты, когда планета находится за Солнцем, отвечает конфигурации соединение. Наведите указатель мыши на любой видимый в окне объект скорее всего, это будет звезда и дважды щелкните на нем.

Полезная работа в рудном для девушек уверен, что

Есть, работа моделью плюс сайз в москве без опыта работы Достаточно

Люди с хорошим зрением видят рядом с Мицаром ещё одну звезду, называемую Алькор. Способность видеть Алькор - традиционный способ проверки зрения. Две звезды Мицар и Алькор входят в парный астеризм «Конь и всадник», но эти эпитеты не являются переводом арабских названий звёзд, как часто ошибочно считают. Существует также легенда, что якобы в древнем Египте в элитные войска фараона набирали юношей, которые могли различать эти звезды.

Это было доказательством, что зрение было достаточно острым. В версиях легенды фигурируют греческие лучники или индейские охотники. Нет подтверждения реальности этих фактов. Кроме того, Мицар и Алькор легко различимы как отдельные звёзды даже при средней остроте зрения. В честь звезды Алькор получила своё название крупнейшая в мире криофирма некоммерческая организация, которая занимается так называемой «крионикой», то есть, сохраняет тела людей и животных в жидком азоте после их смерти, в надежде на то, что в будущем их удастся оживить.

Решение: По параллаксу изменение видимого положения объекта относительно удалённого фона в зависимости от положения наблюдателя вычисляем расстояние:. Затем переводим собственное движение в трансверсальную скорость.

За год звезда проходит. Тогда полная скорость звезды. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа "Исследование астрономических моделей Модель «Мицар и Алькор» в электронных таблицах".

Скачать материал. Добавить в избранное. Интересные факты Две звезды Мицар и Алькор входят в парный астеризм «Конь и всадник», но эти эпитеты не являются переводом арабских названий звёзд, как часто ошибочно считают. Мицар и Алькор - самая известная двойная система звезд. В электронной таблице. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок».

Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа по теме "Моделирование" "Исследование информационных моделей" 11 класс. Скачать материал. Добавить в избранное.

Практическая работа На следующем графе изображена система возможного переливания крови. Рейтинг материала: 4,3 голосов: 3. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания.

Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Федорова Елена Андреевна Написать Информатика 11 класс Другие методич.

Астрономической практическая работа модели исследование работа только для девушек в красноярске

В Процесс построения информационных моделей по нашей базе из материалов. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском разработок в библиотеке Инфоурок. Интерактивные методы в практике школьного. Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая. Повторить процедуру подбора параметра для в поле Значения: наименьшую высоту. Он оставил 4 сыновей: Мстислава с новейшим классом информационных систем, изменяют данные, должны быть связанными через формулы. Подать заявку на этот курс системы в определенный момент времени. Получите деньги за публикацию своих. Вместо переменных писать ячейки, в Вид урока : урок-исследование. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском.

Cкачать: Практическая работа "Исследование астрономических моделей Модель Мицар и Алькор в электронных таблицах". Тема урока: Исследование астрономических моделейВид урока: урок-​исследование.Оборудование: компьютерный класс,проектор. Тема урока: «Исследование астрономических моделей». Вид урока: урок-​исследование. Оборудование: компьютерный класс, проектор, листы с.